Ethan B. Allen Elementary
16200 Bushard St., Fountain Valley, CA 92708 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 78% estado 47% · 2025-26 | 82% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 88% estado 42% · 2025-26 | 89% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 89% estado 37% · 2025-26 | 91% estado 49% · 2025-26 | 75% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 89% estado 37% · 2025-26 | 93% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 87% estado 40% · 2025-26 | 89% estado 47% · 2025-26 | 75% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 87% estado 40% | 89% estado 47% | 75% estado 35% |
| 2024-25 | 89% estado 40% | 91% estado 47% | 76% estado 33% |
| 2023-24 | 88% estado 39% | 90% estado 45% | 83% estado 33% |
| 2022-23 | 88% estado 38% | 88% estado 44% | 67% estado 32% |
| 2021-22 | 87% estado 37% | 90% estado 45% | 83% estado 31% |
| 2018-19 | 91% estado 42% | 91% estado 50% | 76% estado 32% |
| 2017-18 | 90% estado 40% | 92% estado 49% | — |
| 2016-17 | 91% estado 39% | 91% estado 46% | — |
| 2015-16 | 90% estado 38% | 89% estado 46% | — |
| 2014-15 | 87% estado 34% | 86% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +17 | 81% (250 de 307) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +13 | 70% (215 de 307) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 87%, escuela similar típica 54%. Supera al 100% de 1,765 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 89%, escuela similar típica 59%. Supera al 100% de 1,764 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 78%
- Blanco 4%
- Hispano 10%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 8%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 41 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John Marshall Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.3 mi |
51%
+11
vs. estado
|
56%
+9
vs. estado
|
81% | |
|
Vista View Middle
Grados 6–8
· Ocean View
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.4 mi |
35%
−2
vs. estado
|
42%
−8
vs. estado
|
83% | |
|
Plavan (Urbain H.) Elementary
Grados K–5
· Fountain Valley Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.8 mi |
81%
+40
vs. estado
|
74%
+27
vs. estado
|
34% | |
|
Leo Carrillo Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.9 mi |
36%
−4
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
90% | |
|
Sarah McGarvin Intermediate
Grados 7–8
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+23)
|
0.9 mi |
75%
+38
vs. estado
|
80%
+30
vs. estado
|
73% | |
|
Thomas Paine Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.1 mi |
68%
+28
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
72% | |
|
Susan B. Anthony Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.1 mi |
70%
+29
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
73% | |
|
Star View Elementary
Grados K–5
· Ocean View
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.2 mi |
74%
+32
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
67% | |
|
Westmont Elementary
Grados K–5
· Ocean View
|
1.3 mi |
34%
−7
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
81% | |
|
John Murdy Elementary
Grados K–6
· Garden Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
|
1.3 mi |
66%
+25
vs. estado
|
73%
+26
vs. estado
|
71% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.