Accelerated Achievement Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 4 | 90% estado 45% · 2018-19 | 86% estado 50% · 2018-19 | — |
| Grado 5 | 92% estado 37% · 2025-26 | 89% estado 49% · 2025-26 | 77% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 90% estado 37% · 2025-26 | 93% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 82% estado 38% · 2025-26 | 85% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 97% estado 36% · 2025-26 | 94% estado 50% · 2025-26 | 79% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 90% estado 37% · 2025-26 | 90% estado 49% · 2025-26 | 78% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 90% estado 37% | 90% estado 49% | 78% estado 35% |
| 2024-25 | 86% estado 35% | 92% estado 49% | 66% estado 33% |
| 2023-24 | 85% estado 34% | 89% estado 47% | 68% estado 31% |
| 2022-23 | 81% estado 32% | 88% estado 46% | 58% estado 30% |
| 2021-22 | 74% estado 31% | 84% estado 47% | 64% estado 31% |
| 2018-19 | 92% estado 40% | 93% estado 50% | 84% estado 31% |
| 2017-18 | 89% estado 38% | 96% estado 49% | — |
| 2016-17 | 85% estado 37% | 97% estado 47% | — |
| 2015-16 | 85% estado 36% | 95% estado 47% | — |
| 2014-15 | 61% estado 33% | 78% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +18 | 71% (106 de 150) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 67% (101 de 150) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 6% y el 16% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 11%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 90%, escuela similar típica 38%. Supera al 100% de 473 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 90%, escuela similar típica 52%. Supera al 100% de 473 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 11%
- Blanco 11%
- Hispano 72%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 5%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 3 estudiantes (el 2%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Calaveras Elementary
Grados K–8
· Hollister
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.0 mi |
31%
−10
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
76% | |
|
Hollister Prep
Grados K–8
Chárter
· Hollister Prep District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
0.7 mi |
57%
+17
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
47% | |
|
R. O. Hardin Elementary
Grados K–5
· Hollister
|
0.7 mi |
13%
−30
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
84% | |
|
San Benito County Opportunity
Grados 7–9
Alternativa
· San Benito County Office of Education
|
1.1 mi |
0%
−34
vs. estado · 2024-25
|
0%
−48
vs. estado · 2024-25
|
88% | |
|
Pinnacles Community
Grados 7–12
Alternativa
· San Benito County Office of Education
|
1.1 mi |
0%
−32
vs. estado · 2015-16
|
38%
−21
vs. estado · 2015-16
|
80% | |
|
Rancho San Justo
Grados 6–8
· Hollister
|
1.5 mi |
19%
−18
vs. estado
|
34%
−15
vs. estado
|
69% | |
|
Maze Middle
Grados 6–8
· Hollister
|
1.8 mi |
13%
−24
vs. estado
|
28%
−21
vs. estado
|
66% | |
|
Hollister Dual Language Academy
Grados K–8
· Hollister
|
1.8 mi |
33%
−7
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
62% | |
|
San Benito County Juvenile Hall Court
Grados K–12
Alternativa
· San Benito County Office of Education
|
1.8 mi |
6%
−24
vs. estado · 2014-15
|
16%
−40
vs. estado · 2014-15
|
— | |
|
Sunnyslope Elementary
Grados K–5
· Hollister
Crecimiento: por encima de lo esperado (+30)
|
2.2 mi |
43%
+1
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
71% |
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