Lincoln Elementary
851 North Stanford Ave., Lindsay, CA 93247 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 29% estado 47% · 2025-26 | 27% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 36% estado 42% · 2025-26 | 28% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 24% estado 37% · 2025-26 | 44% estado 49% · 2025-26 | 35% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 22% estado 37% · 2025-26 | 44% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 43% estado 38% · 2025-26 | 46% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 37% estado 36% · 2025-26 | 56% estado 50% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 39% · 2025-26 | 40% estado 48% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 39% | 40% estado 48% | 33% estado 35% |
| 2024-25 | 32% estado 39% | 33% estado 47% | 23% estado 33% |
| 2023-24 | 28% estado 37% | 34% estado 45% | 22% estado 31% |
| 2022-23 | 26% estado 36% | 36% estado 45% | 13% estado 30% |
| 2021-22 | 26% estado 35% | 37% estado 46% | 21% estado 30% |
| 2018-19 | 28% estado 41% | 41% estado 50% | 16% estado 31% |
| 2017-18 | 21% estado 40% | 30% estado 49% | — |
| 2016-17 | 21% estado 38% | 30% estado 47% | — |
| 2015-16 | 16% estado 37% | 32% estado 47% | — |
| 2014-15 | 10% estado 34% | 20% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 77% (121 de 157) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +8 | 80% (125 de 157) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 24% y el 34% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 29%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 23%. Supera al 75% de 835 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 30%. Supera al 82% de 834 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Washington Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 5%
- Hispano 95%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 48 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Reagan Elementary
Grados K–8
· Lindsay Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.4 mi |
38%
−1
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
92% | |
|
Loma Vista Charter
Grados K–12
Chárter
· Lindsay Unified
Ingreso a la universidad: 27%
|
0.5 mi |
0%
−28
vs. estado · 2023-24
|
8%
−48
vs. estado · 2023-24
|
83% | |
|
Kennedy Elementary
Grados K–8
· Lindsay Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.5 mi |
28%
−11
vs. estado
|
42%
−6
vs. estado
|
88% | |
|
Washington Elementary
Grados K–8
· Lindsay Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.6 mi |
46%
+6
vs. estado
|
49%
+1
vs. estado
|
92% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–8
· Lindsay Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.9 mi |
26%
−14
vs. estado
|
37%
−11
vs. estado
|
83% | |
|
Jefferson Elementary
Grados K–8
· Lindsay Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.3 mi |
34%
−5
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
89% | |
|
Strathmore Community Day
Grados K–8
Alternativa
· Strathmore Union Elementary
|
4.4 mi |
0%
|
0%
|
— | |
|
Strathmore Elementary
Grados K–8
· Strathmore Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
4.6 mi |
20%
−19
vs. estado
|
33%
−15
vs. estado
|
88% | |
|
Sunnyside Elementary
Grados K–8
· Sunnyside Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
4.7 mi |
7%
−32
vs. estado
|
12%
−35
vs. estado
|
86% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.