Independence (Lodi, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	46% estado 33% · 2022-23	46% estado 47% · 2022-23	—
Grado 8	13% estado 36% · 2025-26	63% estado 50% · 2025-26	13% estado 35% · 2025-26
Grado 11	14% estado 31% · 2024-25	50% estado 57% · 2024-25	—
Todos los grados	18% estado 36% · 2025-26	57% estado 50% · 2025-26	21% estado 37% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	18% estado 36%	57% estado 50%	21% estado 37%
2024-25	13% estado 32%	50% estado 54%	22% estado 33%
2023-24	15% estado 29%	52% estado 53%	25% estado 31%
2022-23	14% estado 29%	37% estado 53%	16% estado 32%
2021-22	22% estado 29%	52% estado 51%	22% estado 30%
2020-21	20% estado 34%	45% estado 54%	27% estado 30%
2018-19	12% estado 34%	51% estado 55%	13% estado 29%
2017-18	13% estado 34%	37% estado 53%	—
2016-17	5% estado 33%	31% estado 58%	—
2015-16	11% estado 33%	28% estado 56%	—
2014-15	9% estado 30%	31% estado 56%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento excepcional	+27	71% (10 de 14)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

70%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

0%

estado 55% · 2025-26

Tasa de ingreso a la universidad

21%

estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 52 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron	Estudiantes	Porcentaje de graduados	Estado
Universidad de California (UC)	0	0%	8%
Universidad Estatal de California (CSU)	0	0%	13%
Colegio comunitario de California	11	21%	35%
Universidad privada de California	0	0%	3%
Universidad de 4 años fuera del estado	0	0%	6%
Colegio de 2 años fuera del estado	0	0%	0%
No fueron a la universidad	41	79%	34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, — estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, — fueron admitidos y — se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Berkeley	—	—	—
Davis	—	—	—
Los Angeles	—	—	—
San Diego	—	—	—
Santa Barbara	—	—	—
Santa Cruz	—	—	—

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo — graduados: 3 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 3 fueron admitidos y 3 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Stanislaus	2	2	1
Fresno	1	1	1
San Francisco	1	1	1
Long Beach	2	1	—
Pomona	2	1	—
San Luis Obispo	2	0	—
Chico	1	1	—
San Diego	1	0	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

52%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 18%
Blanco 18%
Hispano 53%
Afroamericano 6%
Multirracial 4%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 64 estudiantes (el 38%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Henderson Grados 7–8 Alternativa · Lodi Unified	0.0 mi	0%	14%	5% −24 vs. estado · 2021-22	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2018-19 → 7% en 2022-23	—	0		—	—
Walter J. Katnich Community Day Grados 7–12 Alternativa · Lodi Unified	0.0 mi	0%	0%	—	No hay suficientes años de datos	—	0		—	—
Valley Robotics Academy Grados K–12 Alternativa · Lodi Unified Ingreso a la universidad: 61%	0.0 mi	28% −11 vs. estado	48% −1 vs. estado	26% −10 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 34% en 2025-26	51%	278	Hispano 33%	—	61% −5 vs. estado
Ellerth E. Larson Elementary Grados K–6 · Lodi Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	0.6 mi	45% +4 vs. estado	49% +2 vs. estado	34% −2 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 47% en 2022-23 → 43% en 2025-26	61%	890	Hispano 46%	+1 según lo esperado	—
Tokay High Grados 9–12 · Lodi Unified Ingreso a la universidad: 65%	1.6 mi	26% −6 vs. estado	60% +3 vs. estado	34% −5 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 40% en 2025-26	69%	2,058	Hispano 65%	—	65% ±0 vs. estado
Beckman Elementary Grados K–6 · Lodi Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.6 mi	23% −18 vs. estado	31% −16 vs. estado	11% −24 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 21% en 2025-26	92%	550	Hispano 72%	+7 por encima de lo esperado	—
Rio Valley Charter Grados K–12 Chárter · Rio Valley Charter District Ingreso a la universidad: 42%	1.6 mi	31% −7 vs. estado	50% +1 vs. estado	35% −1 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 28% en 2022-23 → 38% en 2025-26	65%	714	Blanco 37%	+11 por encima de lo esperado	42% −24 vs. estado
Leroy Nichols Elementary Grados K–6 · Lodi Unified	1.9 mi	30% −11 vs. estado	33% −14 vs. estado	16% −19 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 26% en 2025-26	77%	344	Hispano 67%	—	—
Lodi Middle Grados 7–8 · Lodi Unified	1.9 mi	27% −10 vs. estado	32% −18 vs. estado	17% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 25% en 2025-26	79%	893	Hispano 65%	—	—
Vista Oaks Charter Grados K–12 Chárter · Vista Oaks Charter District Ingreso a la universidad: 64%	2.0 mi	33% −5 vs. estado	52% +3 vs. estado	41% +5 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 42% en 2025-26	32%	999	Blanco 44%	+10 por encima de lo esperado	64% −2 vs. estado