Roosevelt Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 21% estado 47% · 2025-26 | 17% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 27% estado 42% · 2025-26 | 27% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 24% estado 37% · 2025-26 | 37% estado 49% · 2025-26 | 12% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 24% estado 42% · 2025-26 | 27% estado 47% · 2025-26 | 12% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 24% estado 42% | 27% estado 47% | 12% estado 35% |
| 2024-25 | 29% estado 41% | 34% estado 46% | 16% estado 33% |
| 2023-24 | 32% estado 40% | 32% estado 45% | 11% estado 33% |
| 2022-23 | 30% estado 40% | 30% estado 45% | 16% estado 32% |
| 2021-22 | 26% estado 38% | 29% estado 45% | 21% estado 31% |
| 2020-21 | 21% estado 35% | — | — |
| 2018-19 | 48% estado 45% | 44% estado 50% | 14% estado 32% |
| 2017-18 | 44% estado 42% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 30% estado 40% | 34% estado 45% | — |
| 2015-16 | 24% estado 39% | 29% estado 45% | — |
| 2014-15 | 31% estado 35% | 30% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +1 | 76% (193 de 255) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 81% (207 de 255) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 25%. Supera al 46% de 2,044 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 32%. Supera al 34% de 2,043 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Lincoln Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 52%
- Bobbie Smith Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 32%
- Stevenson Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 42%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 6%
- Blanco 1%
- Hispano 77%
- Afroamericano 13%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 87 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Lincoln Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.6 mi |
53%
+11
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
89% | |
|
Bobbie Smith Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
0.7 mi |
31%
−11
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
85% | |
|
Jenny Oropeza Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
0.8 mi |
29%
−13
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
80% | |
|
Whittier Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.8 mi |
19%
−23
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
87% | |
|
Stevenson Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.9 mi |
33%
−9
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
88% | |
|
Signal Hill Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.1 mi |
45%
+3
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
86% | |
|
Alvarado Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
1.1 mi |
46%
+4
vs. estado
|
57%
+11
vs. estado
|
78% | |
|
Edison Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.2 mi |
16%
−26
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
90% | |
|
Lafayette Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
39%
−3
vs. estado
|
39%
−7
vs. estado
|
81% | |
|
Chavez Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
29%
−14
vs. estado
|
36%
−10
vs. estado
|
74% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.