Whittier Elementary
1761 Walnut Ave., Long Beach, CA 90813 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 10% estado 47% · 2025-26 | 5% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 23% estado 42% · 2025-26 | 26% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 25% estado 37% · 2025-26 | 30% estado 49% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 19% estado 42% · 2025-26 | 20% estado 46% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 19% estado 42% | 20% estado 46% | 23% estado 35% |
| 2024-25 | 24% estado 41% | 32% estado 47% | 18% estado 33% |
| 2023-24 | 21% estado 40% | 25% estado 45% | 12% estado 33% |
| 2022-23 | 19% estado 40% | 23% estado 45% | 16% estado 32% |
| 2021-22 | 15% estado 37% | 18% estado 45% | 13% estado 31% |
| 2020-21 | 14% estado 35% | — | — |
| 2018-19 | 33% estado 45% | 31% estado 50% | 16% estado 32% |
| 2017-18 | 25% estado 43% | 22% estado 49% | — |
| 2016-17 | 28% estado 41% | 31% estado 45% | — |
| 2015-16 | 20% estado 39% | 24% estado 45% | — |
| 2014-15 | 20% estado 35% | 18% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 76% (126 de 166) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +7 | 83% (137 de 166) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 19% y el 29% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 24%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 19%, escuela similar típica 26%. Supera al 29% de 2,198 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 20%, escuela similar típica 32%. Supera al 12% de 2,197 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Alvarado Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 46% · inglés 57%
- Lincoln Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 52%
- Signal Hill Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 51%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 15%
- Blanco 1%
- Hispano 70%
- Afroamericano 11%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 79 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Alvarado Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
0.4 mi |
46%
+4
vs. estado
|
57%
+11
vs. estado
|
78% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.6 mi |
53%
+11
vs. estado
|
52%
+6
vs. estado
|
89% | |
|
Signal Hill Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.7 mi |
45%
+3
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
86% | |
|
Olivia Nieto Herrera Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.8 mi |
32%
−10
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
87% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.8 mi |
24%
−18
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
89% | |
|
Bobbie Smith Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
1.0 mi |
31%
−11
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
85% | |
|
Willard Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
1.1 mi |
33%
−9
vs. estado
|
31%
−15
vs. estado
|
75% | |
|
Burbank Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
1.2 mi |
33%
−9
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
82% | |
|
Stevenson Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
33%
−9
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
88% | |
|
Jenny Oropeza Elementary
Grados K–5
· Long Beach Unified
|
1.4 mi |
29%
−13
vs. estado
|
30%
−16
vs. estado
|
80% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.