Branch Elementary
970 School Rd., Arroyo Grande, CA 93420 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 68% estado 47% · 2025-26 | 81% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 78% estado 42% · 2025-26 | 83% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 76% estado 37% · 2025-26 | 94% estado 49% · 2025-26 | 76% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 69% estado 37% · 2025-26 | 80% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 72% estado 41% · 2025-26 | 84% estado 47% · 2025-26 | 76% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 72% estado 41% | 84% estado 47% | 76% estado 35% |
| 2024-25 | 73% estado 41% | 81% estado 47% | 77% estado 33% |
| 2023-24 | 67% estado 39% | 78% estado 45% | 48% estado 33% |
| 2022-23 | 66% estado 38% | 68% estado 45% | 55% estado 32% |
| 2021-22 | 50% estado 36% | 63% estado 45% | 43% estado 31% |
| 2018-19 | 53% estado 43% | 66% estado 50% | 47% estado 32% |
| 2017-18 | 61% estado 42% | 69% estado 49% | — |
| 2016-17 | 50% estado 40% | 63% estado 45% | — |
| 2015-16 | 59% estado 38% | 64% estado 45% | — |
| 2014-15 | 58% estado 35% | 63% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +23 | 86% (80 de 93) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +31 | 87% (81 de 93) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 10% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 5%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 72%, escuela similar típica 65%. Supera al 68% de 1,470 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 84%, escuela similar típica 68%. Supera al 95% de 1,469 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 59%
- Hispano 28%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 11%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Paulding Middle
Grados 7–8
· Lucia Mar Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.7 mi |
49%
+12
vs. estado
|
69%
+18
vs. estado
|
46% | |
|
Harloe Elementary
Grados K–6
· Lucia Mar Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
4.2 mi |
46%
+5
vs. estado
|
60%
+13
vs. estado
|
54% | |
|
Ocean View Elementary
Grados K–6
· Lucia Mar Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
4.2 mi |
60%
+19
vs. estado
|
70%
+24
vs. estado
|
34% | |
|
Fairgrove Elementary
Grados K–6
· Lucia Mar Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
5.0 mi |
40%
−1
vs. estado
|
50%
+4
vs. estado
|
68% |
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