Marshall Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 14% estado 33% · 2022-23 | 39% estado 44% · 2022-23 | — |
| Grado 7 | 19% estado 38% · 2025-26 | 38% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 12% estado 36% · 2025-26 | 41% estado 50% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 16% estado 37% · 2025-26 | 40% estado 50% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 16% estado 37% | 40% estado 50% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 17% estado 35% | 43% estado 49% | 23% estado 32% |
| 2023-24 | 20% estado 33% | 39% estado 47% | 18% estado 29% |
| 2022-23 | 12% estado 32% | 31% estado 46% | 13% estado 29% |
| 2021-22 | 10% estado 31% | 31% estado 47% | 15% estado 29% |
| 2018-19 | 18% estado 38% | 41% estado 50% | 9% estado 31% |
| 2017-18 | 22% estado 37% | 41% estado 49% | — |
| 2016-17 | 24% estado 37% | 34% estado 49% | — |
| 2015-16 | 17% estado 36% | 33% estado 48% | — |
| 2014-15 | 8% estado 33% | 21% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 70% (141 de 202) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +22 | 75% (152 de 202) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 16%, escuela similar típica 22%. Supera al 23% de 574 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 40%, escuela similar típica 37%. Supera al 62% de 574 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Lorbeer Middle a 3.6 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 51%
- Royal Oak Middle a 4.7 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 58%
- Sierra Vista Middle a 5.2 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 56%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 2%
- Hispano 94%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 52 estudiantes (el 20%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Arroyo Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
0.3 mi |
23%
−18
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
94% | |
|
Cortez Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
|
0.6 mi |
31%
−9
vs. estado
|
46%
−3
vs. estado
|
92% | |
|
Westmont Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
27%
−14
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
79% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
|
1.4 mi |
19%
−22
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
93% | |
|
Kellogg Polytechnic Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
|
1.4 mi |
18%
−23
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
89% | |
|
Lopez Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
|
1.8 mi |
15%
−26
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
98% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.9 mi |
17%
−24
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
96% | |
|
Vejar Elementary
Grados K–8
· Pomona Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.0 mi |
23%
−17
vs. estado
|
36%
−12
vs. estado
|
95% | |
|
School of Arts and Enterprise
Grados 6–12
Chárter
· School of Arts and Enterprise District
Ingreso a la universidad: 71%
|
2.1 mi |
12%
−24
vs. estado
|
49%
−2
vs. estado
|
68% | |
|
Ranch Hills Elementary
Grados K–6
· Pomona Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
2.1 mi |
47%
+6
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
63% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.