James Dukes Elementary
24908 Abalar Way, Ramona, CA 92065 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 59% estado 47% · 2025-26 | 59% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 48% estado 42% · 2025-26 | 51% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 46% estado 37% · 2025-26 | 67% estado 49% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 59% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 53% estado 41% · 2025-26 | 59% estado 47% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 53% estado 41% | 59% estado 47% | 43% estado 35% |
| 2024-25 | 56% estado 40% | 58% estado 47% | 34% estado 33% |
| 2023-24 | 58% estado 39% | 60% estado 45% | 44% estado 33% |
| 2022-23 | 53% estado 38% | 51% estado 44% | 32% estado 32% |
| 2021-22 | 44% estado 36% | 56% estado 45% | 41% estado 31% |
| 2018-19 | 51% estado 43% | 57% estado 50% | 43% estado 32% |
| 2017-18 | 48% estado 41% | 51% estado 49% | — |
| 2016-17 | 50% estado 39% | 53% estado 46% | — |
| 2015-16 | 51% estado 37% | 54% estado 46% | — |
| 2014-15 | 45% estado 34% | 52% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +11 | 75% (136 de 181) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 78% (141 de 181) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 53%, escuela similar típica 60%. Supera al 33% de 1,661 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 59%, escuela similar típica 65%. Supera al 34% de 1,660 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Riverview Elementary a 13.9 millas de esta escuela · matemáticas 59% · inglés 67%
- Tierra Bonita Elementary a 13.9 millas de esta escuela · matemáticas 75% · inglés 74%
- Painted Rock Elementary a 14.4 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 67%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 48%
- Hispano 38%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 11%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 84 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Barnett Elementary
Grados K–6
· Ramona City Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.3 mi |
25%
−15
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
50% | |
|
Future Bound Independent Study Secondary
Grados 7–12
Alternativa
· Ramona City Unified
Ingreso a la universidad: 9%
|
4.7 mi |
0%
−28
vs. estado · 2023-24
|
0%
−56
vs. estado · 2023-24
|
57% | |
|
Olive Peirce Middle
Grados 7–8
· Ramona City Unified
|
4.8 mi |
22%
−15
vs. estado
|
36%
−14
vs. estado
|
64% | |
|
Ramona Elementary
Grados K–6
· Ramona City Unified
|
4.9 mi |
17%
−24
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
84% |
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