R. Roger Rowe Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 88% estado 37% · 2025-26 | 90% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 84% estado 38% · 2025-26 | 95% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 88% estado 36% · 2025-26 | 86% estado 50% · 2025-26 | 61% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 87% estado 37% · 2025-26 | 90% estado 49% · 2025-26 | 61% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 87% estado 37% | 90% estado 49% | 61% estado 35% |
| 2024-25 | 83% estado 36% | 85% estado 49% | 64% estado 32% |
| 2023-24 | 79% estado 33% | 85% estado 46% | 48% estado 29% |
| 2022-23 | 81% estado 32% | 87% estado 46% | 77% estado 29% |
| 2021-22 | 79% estado 31% | 91% estado 47% | 70% estado 29% |
| 2020-21 | 70% estado 32% | 82% estado 47% | 34% estado 27% |
| 2018-19 | 81% estado 38% | 89% estado 50% | 63% estado 31% |
| 2017-18 | 82% estado 37% | 83% estado 49% | — |
| 2016-17 | 82% estado 37% | 88% estado 48% | — |
| 2015-16 | 89% estado 36% | 92% estado 48% | — |
| 2014-15 | 72% estado 33% | 80% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento excepcional | +23 | 73% (120 de 165) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 61% (102 de 166) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 0% y el 5% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 0%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 87%, escuela similar típica 71%. Supera al 94% de 123 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 90%, escuela similar típica 78%. Supera al 98% de 123 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 67%
- Hispano 12%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 27 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Solana Santa Fe Elementary
Grados K–6
· Solana Beach Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.9 mi |
84%
+43
vs. estado
|
85%
+39
vs. estado
|
12% | |
|
Park Dale Lane Elementary
Grados K–6
· Encinitas Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.7 mi |
59%
+18
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
25% | |
|
Diegueno Middle
Grados 7–8
· San Dieguito Union High
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
3.3 mi |
71%
+34
vs. estado
|
77%
+27
vs. estado
|
16% | |
|
Olivenhain Pioneer Elementary
Grados K–6
· Encinitas Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
3.3 mi |
77%
+36
vs. estado
|
83%
+36
vs. estado
|
7% | |
|
Skyline Elementary
Grados K–6
· Solana Beach Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
3.6 mi |
71%
+32
vs. estado
|
77%
+30
vs. estado
|
18% | |
|
Flora Vista Elementary
Grados K–6
· Encinitas Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
3.6 mi |
71%
+31
vs. estado
|
81%
+34
vs. estado
|
13% | |
|
JCS - Cedar Cove
Grados K–12
Chárter
· JCS - Cedar Cove District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
3.7 mi |
45%
−2
vs. estado
|
51%
+7
vs. estado
|
37% | |
|
Oak Crest Middle
Grados 7–8
· San Dieguito Union High
|
3.7 mi |
57%
+20
vs. estado
|
75%
+25
vs. estado
|
22% | |
|
Earl Warren Middle
Grados 7–8
· San Dieguito Union High
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
3.7 mi |
74%
+37
vs. estado
|
76%
+26
vs. estado
|
18% | |
|
Solana Ranch Elementary
Grados K–6
· Solana Beach Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
3.9 mi |
84%
+43
vs. estado
|
85%
+39
vs. estado
|
6% |
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