Samuel W. Simpson Elementary
1050 South Lilac Ave., Rialto, CA 92376 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 65% estado 47% · 2025-26 | 61% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 61% estado 42% · 2025-26 | 69% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 37% estado 37% · 2025-26 | 71% estado 49% · 2025-26 | 49% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 54% estado 42% · 2025-26 | 68% estado 47% · 2025-26 | 49% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 54% estado 42% | 68% estado 47% | 49% estado 35% |
| 2024-25 | 49% estado 41% | 66% estado 46% | 44% estado 33% |
| 2023-24 | 48% estado 41% | 61% estado 45% | 58% estado 33% |
| 2022-23 | 41% estado 40% | 53% estado 44% | 37% estado 32% |
| 2021-22 | 32% estado 37% | 44% estado 45% | 27% estado 31% |
| 2018-19 | 42% estado 44% | 57% estado 50% | 35% estado 32% |
| 2017-18 | 43% estado 43% | 50% estado 49% | — |
| 2016-17 | 31% estado 40% | 42% estado 45% | — |
| 2015-16 | 30% estado 39% | 43% estado 45% | — |
| 2014-15 | 25% estado 35% | 40% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 76% (149 de 195) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +39 | 90% (175 de 195) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 28%. Supera al 95% de 2,577 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 68%, escuela similar típica 35%. Supera al 99% de 2,577 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Savant Preparatory Academy of Business a 6.5 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 70%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 4%
- Hispano 90%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 54 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Sam V. Curtis Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
|
0.8 mi |
33%
−10
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
85% | |
|
Ruth Grimes Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
|
0.8 mi |
33%
−8
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
85% | |
|
J. Calvin Boyd Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.1 mi |
28%
−15
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
87% | |
|
Gerald A. Smith Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.2 mi |
31%
−10
vs. estado
|
39%
−8
vs. estado
|
87% | |
|
Georgia F. Morris Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.2 mi |
45%
+3
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
81% | |
|
Charlotte N. Werner Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
|
1.4 mi |
16%
−26
vs. estado
|
25%
−21
vs. estado
|
91% | |
|
Maple Elementary
Grados K–5
· Fontana Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.5 mi |
23%
−19
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
81% | |
|
Mary B. Lewis Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.8 mi |
22%
−19
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
93% | |
|
Dr. Ernest Garcia Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.8 mi |
36%
−6
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
77% | |
|
J.P. Kelley Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.0 mi |
20%
−22
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
87% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.