Las Flores Elementary
720 West Las Flores, Ridgecrest, CA 93555 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 40% estado 47% · 2025-26 | 47% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 39% estado 42% · 2025-26 | 33% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 34% estado 37% · 2025-26 | 41% estado 49% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 25% estado 37% · 2025-26 | 30% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 35% estado 41% · 2025-26 | 38% estado 47% · 2025-26 | 33% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 35% estado 41% | 38% estado 47% | 33% estado 35% |
| 2024-25 | 47% estado 42% | 49% estado 46% | 36% estado 33% |
| 2023-24 | 43% estado 40% | 43% estado 45% | 25% estado 33% |
| 2022-23 | 41% estado 40% | 44% estado 45% | 32% estado 32% |
| 2021-22 | 33% estado 38% | 39% estado 45% | 26% estado 31% |
| 2020-21 | 35% estado 35% | 44% estado 43% | 33% estado 30% |
| 2018-19 | 45% estado 44% | 56% estado 50% | 39% estado 32% |
| 2017-18 | 45% estado 43% | 56% estado 49% | — |
| 2016-17 | 42% estado 40% | 59% estado 45% | — |
| 2015-16 | 41% estado 39% | 58% estado 45% | — |
| 2014-15 | 42% estado 35% | 56% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 77% (112 de 146) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 82% (119 de 146) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 45%. Supera al 28% de 1,896 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 38%, escuela similar típica 52%. Supera al 17% de 1,895 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 52%
- Hispano 31%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 8%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 60 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Ridgecrest Elem Acad for Language Music and Sci
Grados K–6
Chárter
· Ridgecrest Elem Acad for Language Music and Sci District
|
0.9 mi |
21%
−21
vs. estado
|
28%
−18
vs. estado
|
52% | |
|
Vieweg STEM Academy
Grados K–8
· Sierra Sands Unified
|
1.4 mi |
54%
+15
vs. estado
|
58%
+10
vs. estado
|
— | |
|
Richmond Elementary
Grados K–5
· Sierra Sands Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.4 mi |
31%
−10
vs. estado
|
37%
−10
vs. estado
|
61% | |
|
Faller Elementary
Grados K–5
· Sierra Sands Unified
|
1.5 mi |
22%
−19
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
62% | |
|
Pierce Elementary
Grados K–5
· Sierra Sands Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.5 mi |
28%
−12
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
82% | |
|
Gateway Elementary
Grados K–5
· Sierra Sands Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.1 mi |
32%
−8
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
67% |
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