Phelan Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: Snowline Joint Unified

4167 Phelan Rd., Phelan, CA 92371 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

15%

−27 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

27%

−20 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

23%

−12 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

85%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

12%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

743

2024-25

Estudiantes por maestro

24.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	19% estado 47% · 2025-26	21% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	15% estado 42% · 2025-26	32% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	11% estado 37% · 2025-26	28% estado 49% · 2025-26	23% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	15% estado 42% · 2025-26	27% estado 47% · 2025-26	23% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	15% estado 42%	27% estado 47%	23% estado 35%
2024-25	18% estado 41%	25% estado 46%	14% estado 33%
2023-24	15% estado 41%	24% estado 45%	18% estado 33%
2022-23	18% estado 40%	24% estado 45%	13% estado 32%
2021-22	16% estado 38%	23% estado 45%	3% estado 31%
2018-19	29% estado 44%	33% estado 50%	6% estado 32%
2017-18	25% estado 42%	27% estado 49%	—
2016-17	21% estado 40%	24% estado 45%	—
2015-16	17% estado 38%	20% estado 45%	—
2014-15	14% estado 35%	15% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+1	79% (180 de 227)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 17% y el 27% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 22%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 27%. Supera al 12% de 2,480 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 34%. Supera al 27% de 2,480 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Baldy Mesa Elementary a 6.8 millas de esta escuela · matemáticas 24% · inglés 29%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

28%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 20%
Hispano 72%
Afroamericano 2%
Multirracial 5%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 94 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Mojave River Academy - Marble City Grados K–12 Chárter · Mojave River Academy - Marble City District Ingreso a la universidad: 10%	0.3 mi	6% −29 vs. estado	19% −33 vs. estado	13% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 13% en 2025-26	81%	259	Hispano 55%	—	10% −55 vs. estado
Snowline Academy Grados K–12 Alternativa · Snowline Joint Unified Ingreso a la universidad: 30%	0.5 mi	9% −26 vs. estado	38% −14 vs. estado	25% −12 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 24% en 2025-26	67%	85	Hispano 53%	+14 por encima de lo esperado	30% −35 vs. estado
Heritage Grados K–8 · Snowline Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	2.8 mi	59% +19 vs. estado	61% +13 vs. estado	59% +23 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 51% en 2022-23 → 59% en 2025-26	54%	563	Hispano 45%	+15 por encima de lo esperado	—
Pinon Hills Elementary Grados K–5 · Snowline Joint Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	4.5 mi	19% −23 vs. estado	21% −25 vs. estado	18% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 19% en 2025-26	84%	566	Hispano 65%	±0 según lo esperado	—