Vallecitos Elementary
5211 Fifth St., Rainbow, CA 92028 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 33% estado 47% · 2025-26 | 67% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 39% estado 42% · 2025-26 | 46% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 5% estado 37% · 2025-26 | 21% estado 49% · 2025-26 | 21% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 24% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 52% estado 38% · 2025-26 | 57% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 44% estado 36% · 2025-26 | 69% estado 50% · 2025-26 | 31% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 39% · 2025-26 | 47% estado 48% · 2025-26 | 26% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 39% | 47% estado 48% | 26% estado 35% |
| 2024-25 | 31% estado 38% | 45% estado 48% | 28% estado 33% |
| 2023-24 | 30% estado 37% | 45% estado 46% | 36% estado 31% |
| 2022-23 | 35% estado 36% | 44% estado 45% | 24% estado 30% |
| 2021-22 | 34% estado 35% | 46% estado 46% | 37% estado 30% |
| 2020-21 | 19% estado 31% | 60% estado 47% | — |
| 2018-19 | 39% estado 41% | 54% estado 50% | 36% estado 31% |
| 2017-18 | 38% estado 40% | 59% estado 49% | — |
| 2016-17 | 44% estado 38% | 60% estado 47% | — |
| 2015-16 | 31% estado 37% | 50% estado 47% | — |
| 2014-15 | 26% estado 34% | 46% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +17 | 77% (89 de 115) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 29%. Supera al 59% de 2,590 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 36%. Supera al 78% de 2,590 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- William H. Frazier Elementary a 4.7 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 51%
- Live Oak Elementary a 4.9 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 53%
- La Paloma Elementary a 5.5 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 73%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 13%
- Hispano 84%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 0%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 33 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Temecula Luiseno Elementary
Grados K–5
· Temecula Valley Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
4.2 mi |
57%
+15
vs. estado
|
66%
+20
vs. estado
|
31% | |
|
Erle Stanley Gardner Middle
Grados 6–8
· Temecula Valley Unified
|
4.5 mi |
52%
+15
vs. estado
|
65%
+16
vs. estado
|
36% | |
|
Helen Hunt Jackson Elementary
Grados K–5
· Temecula Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
4.7 mi |
68%
+26
vs. estado
|
72%
+26
vs. estado
|
23% | |
|
William H. Frazier Elementary
Grados K–6
· Fallbrook Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.7 mi |
47%
+6
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
82% | |
|
JCS - Pine Hills
Grados K–12
Chárter
· JCS - Pine Hills District
Ingreso a la universidad: 37%
|
4.7 mi |
39%
±0
vs. estado
|
57%
+7
vs. estado
|
43% | |
|
Red Hawk Elementary
Grados K–5
· Temecula Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
|
4.8 mi |
67%
+25
vs. estado
|
68%
+22
vs. estado
|
44% | |
|
Live Oak Elementary
Grados K–6
· Fallbrook Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
4.9 mi |
47%
+6
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
69% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.