Waukena Joint Union Elementary
19113 Road 28, Tulare, CA 93274 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 17% estado 47% · 2025-26 | 21% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 18% estado 42% · 2025-26 | 9% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 15% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 49% · 2025-26 | 12% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 40% estado 37% · 2025-26 | 33% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 35% estado 38% · 2025-26 | 27% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 42% estado 36% · 2025-26 | 32% estado 50% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 28% estado 39% · 2025-26 | 27% estado 48% · 2025-26 | 20% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 28% estado 39% | 27% estado 48% | 20% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 38% | 37% estado 47% | 37% estado 33% |
| 2023-24 | 32% estado 37% | 28% estado 46% | 8% estado 31% |
| 2022-23 | 32% estado 36% | 32% estado 45% | 34% estado 30% |
| 2021-22 | 26% estado 35% | 36% estado 46% | 23% estado 30% |
| 2020-21 | 26% estado 34% | 37% estado 45% | 20% estado 28% |
| 2018-19 | 41% estado 41% | 40% estado 50% | 40% estado 31% |
| 2017-18 | 40% estado 40% | 40% estado 49% | — |
| 2016-17 | 31% estado 39% | 43% estado 47% | — |
| 2015-16 | 31% estado 37% | 38% estado 47% | — |
| 2014-15 | 34% estado 34% | 42% estado 43% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | ±0 | 64% (74 de 115) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 26%. Supera al 55% de 2,379 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 27%, escuela similar típica 33%. Supera al 30% de 2,378 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Buena Vista Elementary a 5.1 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 42%
- Oak Valley Elementary a 8.4 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 49%
- Palo Verde Elementary a 8.6 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 41%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 8%
- Hispano 92%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 25 estudiantes (el 11%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
John Muir Middle
Grados 6–8
· Corcoran Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
3.9 mi |
25%
−12
vs. estado
|
32%
−18
vs. estado
|
91% | |
|
John C. Fremont Elementary
Grados 2–3
· Corcoran Joint Unified
|
4.0 mi |
23%
−24
vs. estado
|
27%
−17
vs. estado
|
93% | |
|
Mission Community Day
Grados 6–12
Alternativa
· Corcoran Joint Unified
|
4.3 mi |
0%
|
9%
|
— | |
|
Corcoran Academy
Grados K–12
Alternativa
· Corcoran Joint Unified
|
4.4 mi |
0%
|
0%
|
— | |
|
Mark Twain Elementary
Grados 4–5
· Corcoran Joint Unified
|
4.6 mi |
15%
−25
vs. estado
|
31%
−17
vs. estado
|
90% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.