Fallston Middle School
2303 Carrs Mill Rd, Fallston, MD 21047 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 46% estado 23% · 2025-26 | 86% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 33% estado 19% · 2025-26 | 85% estado 55% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 9% estado 10% · 2025-26 | 76% estado 50% · 2025-26 | 57% estado 31% · 2025-26 |
| Todos los grados | 35% estado 19% · 2025-26 | 82% estado 52% · 2025-26 | 57% estado 31% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 35% estado 19% | 82% estado 52% | 57% estado 31% |
| 2024-25 | 36% estado 18% | 81% estado 51% | 53% estado 31% |
| 2023-24 | 32% estado 16% | 72% estado 48% | 44% estado 25% |
| 2022-23 | 27% estado 15% | 74% estado 47% | 41% estado 26% |
| 2021-22 | 25% estado 15% | 63% estado 43% | 62% estado 35% |
| 2018-19 | 43% estado 26% | 59% estado 45% | 67% estado 38% |
| 2017-18 | 49% estado 28% | 64% estado 42% | 66% estado 38% |
| 2016-17 | 57% estado 27% | 70% estado 40% | — |
| 2015-16 | 59% estado 28% | 74% estado 38% | — |
| 2014-15 | 60% estado 25% | 74% estado 38% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de Maryland donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 35%, escuela similar típica 33%. Supera al 55% de 69 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 82%, escuela similar típica 72%. Supera al 90% de 69 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 84%
- Hispano 5%
- Afroamericano 4%
- Multirracial 4%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 124 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Bel Air Middle
Grados 6–8
· Harford County Public Schools
|
3.6 mi |
28%
+9
vs. estado
|
76%
+24
vs. estado
|
24% | |
|
Southampton Middle
Grados 6–8
· Harford County Public Schools
|
4.6 mi |
31%
+12
vs. estado
|
76%
+24
vs. estado
|
23% | |
|
Patterson Mill Middle School
Grados 6–8
· Harford County Public Schools
|
4.7 mi |
25%
+6
vs. estado
|
73%
+22
vs. estado
|
21% |
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