Escuelas cerca del código postal 60016

9 escuelas públicas a menos de 2 millas, de la más cercana a la más lejana.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Cumberland Elem School Grados K–5 · Ccsd 62	0.7 mi	71% +28 vs. estado	80% +29 vs. estado	62% +22 vs. estado	No hay suficientes años de datos	37%	24%	279	Blanco 46%
North Elementary School Grados K–5 · Ccsd 62	0.8 mi	37% −6 vs. estado	43% −8 vs. estado	17% −23 vs. estado	No hay suficientes años de datos	71%	10%	599	Asiático 36%
Chippewa Middle School Grados 6–8 · Ccsd 62	0.8 mi	42% +7 vs. estado	57% +1 vs. estado	51% +6 vs. estado	No hay suficientes años de datos	58%	18%	652	Blanco 40%
Central Elem School Grados K–5 · Ccsd 62	1.1 mi	63% +20 vs. estado	66% +15 vs. estado	42% +2 vs. estado	No hay suficientes años de datos	38%	15%	322	Blanco 52%
Terrace Elem School Grados K–5 · Ccsd 62	1.6 mi	64% +21 vs. estado	71% +20 vs. estado	54% +13 vs. estado	No hay suficientes años de datos	40%	28%	206	Blanco 43%
Algonquin Middle School Grados 6–8 · Ccsd 62	1.7 mi	46% +12 vs. estado	55% −1 vs. estado	44% −1 vs. estado	No hay suficientes años de datos	57%	18%	597	Hispano 58%
Forest Elem School Grados PK–5 · Ccsd 62	1.8 mi	61% +18 vs. estado	70% +19 vs. estado	38% −3 vs. estado	No hay suficientes años de datos	50%	23%	658	Blanco 42%
Brentwood Elem School Grados K–5 · Comm Cons SD 59	1.9 mi	41% −2 vs. estado	47% −4 vs. estado	43% +3 vs. estado	No hay suficientes años de datos	56%	8%	375	Blanco 36%
Apollo Elem School Grados K–5 · East Maine SD 63	1.9 mi	31% −12 vs. estado	37% −14 vs. estado	35% −6 vs. estado	No hay suficientes años de datos	68%	19%	536	Asiático 39%

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).