Escuelas cerca del código postal 60655

18 escuelas públicas a menos de 2 millas, de la más cercana a la más lejana.

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Mount Greenwood Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.1 mi	62% +24 vs. estado	85% +31 vs. estado	61% +18 vs. estado	No hay suficientes años de datos	16%	15%	1,182	Blanco 78%	—
Keller Elem Gifted Magnet School Grados 1–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.4 mi	93% +54 vs. estado	96% +43 vs. estado	89% +46 vs. estado	No hay suficientes años de datos	39%	3%	222	Asiático 44%	—
Cassell Elem School Grados K–8 · Chicago Public Schools Dist 299	0.5 mi	56% +17 vs. estado	71% +18 vs. estado	64% +21 vs. estado	No hay suficientes años de datos	20%	27%	364	Blanco 66%	—
Chicago HS for Agricult Sciences Grados 9–12 · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 70%	0.8 mi	27% −12 vs. estado	57% +5 vs. estado	57% +8 vs. estado	No hay suficientes años de datos	58%	24%	827	Afroamericano 52%	70% +5 vs. estado
Meadow Lane School Grados 3–5 · Atwood Heights SD 125	1.2 mi	20% −23 vs. estado	32% −19 vs. estado	39% −1 vs. estado	No hay suficientes años de datos	61%	22%	197	Hispano 47%	—
Evergreen Park High School Grados 9–12 · Evergreen Park CHSD 231 Ingreso a la universidad: 66%	1.2 mi	40% +1 vs. estado	49% −2 vs. estado	41% −7 vs. estado	No hay suficientes años de datos	—	10%	941	Blanco 33%	66% +1 vs. estado
Clissold Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.2 mi	18% −21 vs. estado	39% −14 vs. estado	22% −21 vs. estado	No hay suficientes años de datos	34%	24%	508	Afroamericano 71%	—
Southwest Elem School Grados K–5 · Evergreen Park ESD 124	1.3 mi	60% +18 vs. estado	74% +23 vs. estado	58% +18 vs. estado	No hay suficientes años de datos	18%	14%	301	Blanco 69%	—
Southeast Elem School Grados PK–5 · Evergreen Park ESD 124	1.5 mi	44% +1 vs. estado	48% −3 vs. estado	32% −9 vs. estado	No hay suficientes años de datos	50%	18%	303	Hispano 45%	—
Kolmar Avenue Elem School Grados K–5 · Oak Lawn-Hometown SD 123	1.6 mi	56% +13 vs. estado	71% +20 vs. estado	48% +7 vs. estado	No hay suficientes años de datos	31%	15%	391	Blanco 52%	—
Stony Creek Elem School Grados K–6 · Alsip-Hazlgrn-Oaklwn SD 126	1.7 mi	29% −11 vs. estado	56% +4 vs. estado	34% −6 vs. estado	No hay suficientes años de datos	52%	13%	652	Hispano 49%	—
Hamlin Upper Grade Center Grados 6–8 · Atwood Heights SD 125	1.7 mi	16% −18 vs. estado	62% +7 vs. estado	40% −5 vs. estado	No hay suficientes años de datos	55%	22%	182	Hispano 54%	—
Esmond Elem School Grados PK–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.8 mi	25% −13 vs. estado	25% −28 vs. estado	4% −39 vs. estado	No hay suficientes años de datos	93%	15%	221	Afroamericano 95%	—
Sutherland Elem School Grados K–8 · Chicago Public Schools Dist 299	1.8 mi	32% −7 vs. estado	51% −2 vs. estado	39% −4 vs. estado	No hay suficientes años de datos	34%	15%	641	Afroamericano 54%	—
J M Hannum Elem School Grados K–5 · Oak Lawn-Hometown SD 123	1.8 mi	41% −2 vs. estado	56% +5 vs. estado	41% ±0 vs. estado	No hay suficientes años de datos	52%	7%	410	Hispano 49%	—
Central Middle School Grados 6–8 · Evergreen Park ESD 124	1.9 mi	25% −9 vs. estado	44% −11 vs. estado	38% −7 vs. estado	No hay suficientes años de datos	47%	13%	560	Hispano 34%	—
Prairie Jr High School Grados 7–8 · Alsip-Hazlgrn-Oaklwn SD 126	1.9 mi	28% −7 vs. estado	61% +5 vs. estado	57% +12 vs. estado	No hay suficientes años de datos	53%	14%	303	Hispano 47%	—
Morgan Park High School Grados 7–12 · Chicago Public Schools Dist 299 Ingreso a la universidad: 70%	2.0 mi	18% −17 vs. estado	63% +7 vs. estado	26% −19 vs. estado	No hay suficientes años de datos	78%	14%	1,349	Afroamericano 94%	70% +5 vs. estado

Cambio general: promedio de las tres materias, el año más reciente comparado con 3 años antes (↑4% significa que el porcentaje promedio subió 4 puntos, p. ej., 82% → 86%; — significa un cambio de ±2% o menos). Bajos ingresos = con derecho a almuerzo gratuito o a precio reducido. Educ. especial = estudiantes con un IEP (programa de educación individualizado).