Future Investment Middle School
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 38% estado 41% · 2018-19 | 19% estado 39% · 2021-22 | — |
| Grado 7 | 14% estado 28% · 2021-22 | 28% estado 43% · 2021-22 | — |
| Grado 8 | 6% estado 27% · 2021-22 | 12% estado 36% · 2021-22 | 12% estado 24% · 2021-22 |
| Todos los grados | 7% estado 28% · 2021-22 | 43% estado — · 2024-25 | 12% estado 24% · 2021-22 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2024-25 | — | 43% | — |
| 2022-23 | — | 32% | — |
| 2021-22 | 7% estado 28% | 20% estado 39% | 12% estado 24% |
| 2018-19 | 32% estado 41% | 33% estado 42% | — |
| 2017-18 | 34% estado 40% | 41% estado 41% | — |
| 2016-17 | 42% estado 37% | 33% estado 40% | — |
| 2015-16 | 31% estado 33% | 34% estado 37% | — |
| 2014-15 | 28% estado 33% | 13% estado 35% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de Arizona donde entre el 24% y el 34% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 29%)
- Inglés, 2024-25: esta escuela 43%, escuela similar típica 20%. Supera al 98% de 43 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 6%
- Hispano 81%
- Afroamericano 6%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 4 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2023-24; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuente: Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (datos de derechos civiles).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Roberts Naylor
Grados PK–8
· Tucson Unified District (4403)
|
0.6 mi |
18%
−21
vs. estado
|
19%
−21
vs. estado
|
— | |
|
Pueblo Gardens Elementary
Grados PK–8
· Tucson Unified District (4403)
|
1.7 mi |
6%
|
12%
|
— | |
|
Utterback Middle School
Grados 6–8
· Tucson Unified District (4403)
|
1.8 mi |
9%
−18
vs. estado
|
14%
−26
vs. estado
|
— | |
|
Southside Community School
Grados K–9
Chárter
· Aprender Tucson (79426)
|
2.0 mi |
13%
|
14%
|
— | |
|
Alice Vail Middle School
Grados 6–8
· Tucson Unified District (4403)
|
2.1 mi |
23%
−5
vs. estado
|
37%
−4
vs. estado
|
— | |
|
University High School
Grados 8–12
· Tucson Unified District (4403)
|
2.2 mi |
98%
+68
vs. estado
|
98%
+58
vs. estado
|
— | |
|
Rincon High School
Grados 8–12
· Tucson Unified District (4403)
|
2.2 mi |
16%
−14
vs. estado
|
34%
−6
vs. estado
|
— | |
|
Teenage Parent Program - TAPP
Grados 6–12
Alternativa
· Tucson Unified District (4403)
|
2.3 mi | — |
13%
−12
vs. estado · 2016-17
|
— | |
|
BASIS Tucson Primary
Grados K–12
Chárter
· BASIS Charter Schools Inc. (6361)
|
2.4 mi |
73%
+32
vs. estado
|
77%
+36
vs. estado
|
— | |
|
Highland Free School
Grados K–6
Chárter
· Highland Free School (79061)
|
2.7 mi |
33%
−4
vs. estado · 2021-22
|
69%
|
— |
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