Shivela Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 41% estado 37% · 2025-26 | 49% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 46% estado 38% · 2025-26 | 60% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 50% estado 36% · 2025-26 | 60% estado 50% · 2025-26 | 59% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 45% estado 37% · 2025-26 | 56% estado 49% · 2025-26 | 59% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 45% estado 37% | 56% estado 49% | 59% estado 35% |
| 2024-25 | 42% estado 36% | 54% estado 49% | 45% estado 32% |
| 2023-24 | 42% estado 33% | 55% estado 46% | 45% estado 29% |
| 2022-23 | 42% estado 32% | 54% estado 46% | 42% estado 29% |
| 2021-22 | 40% estado 31% | 53% estado 47% | 37% estado 29% |
| 2018-19 | 51% estado 38% | 57% estado 50% | 30% estado 31% |
| 2017-18 | 49% estado 37% | 57% estado 49% | — |
| 2016-17 | 49% estado 37% | 54% estado 48% | — |
| 2015-16 | 47% estado 36% | 57% estado 48% | — |
| 2014-15 | 41% estado 33% | 48% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +10 | 70% (787 de 1,128) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 67% (759 de 1,128) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 7% y el 17% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 12%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 37%. Supera al 68% de 481 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 51%. Supera al 62% de 481 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Dorothy McElhinney Middle a 4.6 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 70%
- Erle Stanley Gardner Middle a 8.7 millas de esta escuela · matemáticas 52% · inglés 65%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 8%
- Blanco 26%
- Hispano 47%
- Afroamericano 7%
- Multirracial 11%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 237 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Murrieta Canyon Academy
Grados K–12
Alternativa
· Murrieta Valley Unified
Ingreso a la universidad: 25%
|
2.1 mi |
26%
−8
vs. estado
|
61%
+7
vs. estado
|
63% | |
|
Thompson Middle
Grados 6–8
· Murrieta Valley Unified
|
2.2 mi |
46%
+9
vs. estado
|
62%
+12
vs. estado
|
50% | |
|
Sycamore Academy of Science and Cultural Arts
Grados K–8
Chárter
· Sycamore Academy of Science and Cultural Arts District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
3.0 mi |
31%
−8
vs. estado
|
43%
−5
vs. estado
|
47% | |
|
Warm Springs Middle
Grados 6–8
· Murrieta Valley Unified
|
3.2 mi |
50%
+13
vs. estado
|
60%
+10
vs. estado
|
63% | |
|
MethodSchools
Grados K–12
Chárter
· MethodSchools District
Ingreso a la universidad: 30%
|
3.7 mi |
58%
+23
vs. estado
|
60%
+6
vs. estado
|
41% | |
|
James L. Day Middle
Grados 6–8
· Temecula Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
4.4 mi |
47%
+10
vs. estado
|
55%
+6
vs. estado
|
42% | |
|
Method Schools LA
Grados K–12
Chárter
Virtual
· Method Schools LA District
Ingreso a la universidad: 45%
|
4.4 mi |
47%
+14
vs. estado
|
47%
−8
vs. estado
|
51% | |
|
Temecula International Academy
Grados K–8
Chárter
· Temecula International Academy District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
4.5 mi |
45%
+4
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
27% | |
|
Dorothy McElhinney Middle
Grados 6–8
· Murrieta Valley Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)
|
4.6 mi |
52%
+15
vs. estado
|
70%
+21
vs. estado
|
46% | |
|
David A. Brown Middle
Grados 6–8
· Lake Elsinore Unified
|
4.7 mi |
16%
−21
vs. estado
|
39%
−10
vs. estado
|
79% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.