Cardozo Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 6 | 15% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 14% estado 38% · 2025-26 | 31% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 18% estado 36% · 2025-26 | 23% estado 50% · 2025-26 | 16% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 15% estado 37% · 2025-26 | 31% estado 49% · 2025-26 | 16% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 15% estado 37% | 31% estado 49% | 16% estado 35% |
| 2024-25 | 13% estado 36% | 34% estado 49% | 13% estado 32% |
| 2023-24 | 12% estado 33% | 28% estado 46% | 18% estado 29% |
| 2022-23 | 14% estado 32% | 30% estado 46% | 20% estado 29% |
| 2021-22 | 16% estado 31% | 32% estado 47% | 13% estado 29% |
| 2020-21 | 12% estado 32% | 29% estado 47% | — |
| 2018-19 | 26% estado 38% | 38% estado 50% | 21% estado 31% |
| 2017-18 | 20% estado 37% | 35% estado 49% | — |
| 2016-17 | 19% estado 37% | 28% estado 48% | — |
| 2015-16 | 16% estado 36% | 37% estado 48% | — |
| 2014-15 | 9% estado 33% | 23% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 73% (362 de 493) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 20%. Supera al 29% de 456 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 35%. Supera al 38% de 456 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Mae Hensley Junior High a 9.3 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 37%
- Cesar Chavez Junior High a 9.9 millas de esta escuela · matemáticas 23% · inglés 38%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 16%
- Hispano 78%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 59 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Riverbank Language Academy
Grados K–8
Chárter
· Riverbank Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
45%
+5
vs. estado
|
53%
+5
vs. estado
|
73% | |
|
Elizabeth Ustach Middle
Grados 6–8
· Sylvan Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
3.9 mi |
46%
+9
vs. estado
|
53%
+3
vs. estado
|
56% | |
|
Fair Oaks Elementary
Grados K–6
· Oakdale Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+21)
|
4.1 mi |
49%
+8
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
37% | |
|
Valley Oak Online Learning Academy
Grados K–12
Alternativa
· Oakdale Joint Unified
Ingreso a la universidad: 41%
|
4.4 mi |
9%
−23
vs. estado
|
17%
−41
vs. estado
|
56% | |
|
Daniel J. Savage Middle
Grados 6–8
· Sylvan Union Elementary
|
4.5 mi |
40%
+3
vs. estado
|
52%
+3
vs. estado
|
53% | |
|
Magnolia Elementary
Grados K–6
· Oakdale Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
4.6 mi |
36%
−5
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
49% | |
|
Somerset Middle
Grados 6–8
· Sylvan Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
4.8 mi |
20%
−17
vs. estado
|
31%
−18
vs. estado
|
74% | |
|
Connecting Waters Charter School - Central Valley
Grados K–12
Chárter
· Connecting Waters Charter School - Central Valley District
Ingreso a la universidad: 49%
|
5.0 mi |
31%
−8
vs. estado
|
44%
−5
vs. estado
|
53% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.