The Academy of Alameda

Grados K–8 Escuela chárter pública Distrito: The Academy of Alameda District

401 Pacific Ave., Alameda, CA 94501 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

44%

+6 estado 39% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

48%

−1 estado 48% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

37%

+1 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

50%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

15%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

638

2024-25

Estudiantes por maestro

21.8

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	69% estado 47% · 2025-26	40% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	61% estado 42% · 2025-26	56% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	47% estado 37% · 2025-26	50% estado 49% · 2025-26	45% estado 35% · 2025-26
Grado 6	47% estado 37% · 2025-26	51% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	32% estado 38% · 2025-26	53% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	32% estado 36% · 2025-26	37% estado 50% · 2025-26	33% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	44% estado 39% · 2025-26	48% estado 48% · 2025-26	37% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	44% estado 39%	48% estado 48%	37% estado 35%
2024-25	46% estado 38%	49% estado 48%	50% estado 33%
2023-24	48% estado 36%	56% estado 46%	50% estado 30%
2022-23	46% estado 35%	56% estado 46%	42% estado 30%
2021-22	37% estado 31%	58% estado 47%	32% estado 29%
2018-19	48% estado 38%	52% estado 50%	39% estado 31%
2017-18	53% estado 37%	59% estado 49%	—
2016-17	57% estado 37%	62% estado 48%	—
2015-16	53% estado 36%	63% estado 48%	—
2014-15	54% estado 33%	62% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	±0	66% (243 de 370)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 16%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 44%, escuela similar típica 35%. Supera al 72% de 2,187 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 48%, escuela similar típica 43%. Supera al 63% de 2,187 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

William G. Paden Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 56%
Lincoln Elementary a 1.9 millas de esta escuela · matemáticas 67% · inglés 56%
Love Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 53%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

26%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 24%
Blanco 15%
Hispano 23%
Afroamericano 21%
Multirracial 16%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 104 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 6% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Alameda Community Learning Center Grados 6–12 Chárter · Alameda Community Learning Center District Ingreso a la universidad: 71%	0.2 mi	36% +1 vs. estado	59% +7 vs. estado	38% +1 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 44% en 2025-26	41%	362	Asiático 27%	+13 por encima de lo esperado	71% +5 vs. estado
Nea Community Learning Center Grados K–12 Chárter · Nea Community Learning Center District Ingreso a la universidad: 57%	0.2 mi	37% −3 vs. estado	56% +9 vs. estado	50% +15 vs. estado	19% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 48% en 2025-26	32%	479	Hispano 28%	+3 según lo esperado	57% −9 vs. estado
Ruby Bridges Elementary Grados K–5 · Alameda Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.4 mi	41% −1 vs. estado	41% −5 vs. estado	29% −6 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 37% en 2025-26	66%	458	Asiático 27%	+4 según lo esperado	—
William G. Paden Elementary Grados K–5 · Alameda Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.4 mi	54% +13 vs. estado	56% +9 vs. estado	36% +1 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 46% en 2022-23 → 49% en 2025-26	46%	372	Blanco 27%	+6 por encima de lo esperado	—
Encinal Junior/Senior High Grados 6–12 · Alameda Unified Ingreso a la universidad: 79%	0.4 mi	44% +9 vs. estado	67% +15 vs. estado	50% +13 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 54% en 2025-26	47%	1,280	Asiático 27%	—	79% +13 vs. estado
Maya Lin Grados K–5 · Alameda Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	0.8 mi	71% +29 vs. estado	69% +23 vs. estado	57% +21 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 66% en 2025-26	39%	475	Blanco 35%	+11 por encima de lo esperado	—
Franklin Elementary Grados K–5 · Alameda Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.5 mi	72% +29 vs. estado	67% +21 vs. estado	62% +26 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 67% en 2025-26	28%	291	Blanco 41%	+2 según lo esperado	—
Will C. Wood Middle Grados 6–8 · Alameda Unified	1.7 mi	41% +4 vs. estado	56% +7 vs. estado	32% −4 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 43% en 2025-26	52%	613	Asiático 31%	—	—
Lincoln Elementary Grados K–5 · Oakland Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	1.9 mi	67% +25 vs. estado	56% +9 vs. estado	59% +23 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 58% en 2022-23 → 60% en 2025-26	79%	664	Asiático 70%	+22 por encima de lo esperado	—
AIMS College Prep Middle Grados 6–8 Chárter · AIMS College Prep Middle District Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)	1.9 mi	42% +5 vs. estado	40% −10 vs. estado	44% +8 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 32% en 2022-23 → 42% en 2025-26	78%	200	Afroamericano 46%	+19 por encima de lo esperado	—