Alliance Marine - Innovation and Technology 6-12 Complex (Sun Valley, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 6	52% estado 37% · 2025-26	49% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	53% estado 38% · 2025-26	62% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	72% estado 36% · 2025-26	62% estado 50% · 2025-26	55% estado 35% · 2025-26
Grado 11	35% estado 32% · 2025-26	71% estado 57% · 2025-26	—
Todos los grados	54% estado 36% · 2025-26	62% estado 51% · 2025-26	50% estado 37% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	54% estado 36%	62% estado 51%	50% estado 37%
2024-25	41% estado 34%	59% estado 51%	43% estado 33%
2023-24	38% estado 32%	52% estado 48%	35% estado 30%
2022-23	36% estado 31%	53% estado 48%	33% estado 30%
2021-22	29% estado 30%	52% estado 49%	30% estado 29%
2018-19	42% estado 37%	59% estado 51%	43% estado 31%
2017-18	40% estado 37%	55% estado 49%	—
2016-17	45% estado 37%	57% estado 48%	—
2015-16	34% estado 35%	51% estado 47%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento excepcional	+31	78% (376 de 481)
Inglés	Crecimiento acelerado	+15	75% (362 de 482)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Preparatorias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 19%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 18%. Supera al 99% de 529 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 62%, escuela similar típica 47%. Supera al 81% de 529 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Early College Academy-LA Trade Tech College a 15.8 millas de esta escuela · matemáticas 47% · inglés 83%
CATCH Prep Charter High Inc. a 16.2 millas de esta escuela · matemáticas 65% · inglés 73%
Middle College High a 21.9 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 85%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años

97%

estado 88% · 2025-26

Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)

99%

estado 55% · 2025-26

Tasa de ingreso a la universidad

71%

estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 105 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron	Estudiantes	Porcentaje de graduados	Estado
Universidad de California (UC)	17	16%	8%
Universidad Estatal de California (CSU)	34	32%	13%
Colegio comunitario de California	19	18%	35%
Universidad privada de California	3	3%	3%
Universidad de 4 años fuera del estado	1	1%	6%
Colegio de 2 años fuera del estado	1	1%	0%
No fueron a la universidad	30	29%	34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, 194 estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, 160 fueron admitidos y 63 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Los Angeles	146	17+	10+
San Diego	95	47	8+
Riverside	88	66+	5+
Berkeley	83	15+	5+
Davis	71	30+	4+
Irvine	134	27+	4+
Santa Cruz	68	38	3+
Merced	67	66	—
Santa Barbara	112	29+	—

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 433 graduados: 356 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 347 fueron admitidos y 173 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU	Solicitantes	Admitidos	Inscritos
Northridge	360	342	144
Channel Islands	112	104	8
Fullerton	84	58	5
San Luis Obispo	57	25	4
Los Angeles	186	177	3
Pomona	100	60	3
Monterey Bay	16	16	2
Long Beach	204	52	1
Dominguez Hills	87	82	1
Humboldt	26	25	1
Fresno	23	23	1
San Diego	77	20	—
San Bernardino	27	26	—
San Francisco	26	25	—
Chico	24	22	—
Bakersfield	23	19	—
East Bay	18	15	—
San Jose	13	11	—
San Marcos	5	4	—
Maritime Academy	2	2	—
Sonoma	2	2	—
Stanislaus	1	1	—

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico

20%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 2%
Hispano 94%
Afroamericano 1%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 234 estudiantes (el 21%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Valley Oaks Center for Enriched Studies Grados 6–12 Alternativa · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 36%	0.2 mi	21% −15 vs. estado	36% −15 vs. estado	17% −20 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 24% en 2025-26	92%	372	Hispano 92%	+1 según lo esperado	36% −30 vs. estado
Robert H. Lewis Continuation Grados 9–12 Alternativa · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 19%	1.0 mi	0% −32 vs. estado	5% −53 vs. estado	4% −34 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 8% en 2022-23 → 3% en 2025-26	97%	74	Hispano 93%	—	19% −46 vs. estado
John H. Francis Polytechnic Grados 9–12 · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 56%	1.1 mi	25% −7 vs. estado	52% −5 vs. estado	27% −11 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 30% en 2022-23 → 35% en 2025-26	94%	2,124	Hispano 90%	—	56% −9 vs. estado
Richard E. Byrd Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	1.2 mi	24% −13 vs. estado	38% −11 vs. estado	24% −11 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 29% en 2025-26	89%	933	Hispano 88%	—	—
Bert Corona Charter Grados 5–8 Chárter · Bert Corona Charter District	1.3 mi	14% −23 vs. estado	35% −14 vs. estado	12% −23 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 20% en 2025-26	89%	345	Hispano 97%	—	—
Fenton STEM Acad: Elem Center for Sci Tech Engr and Math Grados K–6 Chárter · Fenton STEM Acad: Elem CTR for Sci Tech Engr and Math DIST Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.6 mi	35% −5 vs. estado	47% ±0 vs. estado	24% −11 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 35% en 2025-26	81%	288	Hispano 76%	+2 según lo esperado	—
Fenton Charter Leadership Academy Grados K–6 Chárter · Fenton Charter Leadership Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	1.6 mi	47% +5 vs. estado	56% +9 vs. estado	40% +4 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 47% en 2025-26	81%	313	Hispano 84%	+11 por encima de lo esperado	—
Pacoima Middle Grados 6–8 · Los Angeles Unified	2.0 mi	28% −9 vs. estado	44% −6 vs. estado	21% −14 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 22% en 2022-23 → 31% en 2025-26	92%	823	Hispano 94%	—	—
Vinedale College Preparatory Academy Grados K–8 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	2.4 mi	21% −19 vs. estado	29% −19 vs. estado	12% −23 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 20% en 2025-26	91%	207	Hispano 79%	±0 según lo esperado	—
Bert Corona Charter High Grados 9–12 Chárter · Bert Corona Charter High District Ingreso a la universidad: 51%	2.4 mi	14% −18 vs. estado	37% −21 vs. estado	7% −26 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 19% en 2025-26	93%	220	Hispano 96%	—	51% −15 vs. estado