Fenton Charter Leadership Academy

Grados K–6 Escuela chárter pública Distrito: Fenton Charter Leadership Academy District

8926 Sunland Blvd., Sun Valley, CA 91352 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

47%

+5 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

56%

+9 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

40%

+4 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

81%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

13%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

313

2024-25

Estudiantes por maestro

20.9

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	61% estado 47% · 2025-26	51% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	39% estado 42% · 2025-26	54% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	42% estado 37% · 2025-26	71% estado 49% · 2025-26	40% estado 35% · 2025-26
Grado 6	41% estado 37% · 2025-26	35% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	47% estado 42% · 2025-26	56% estado 47% · 2025-26	40% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	47% estado 42%	56% estado 47%	40% estado 35%
2024-25	43% estado 40%	57% estado 47%	29% estado 33%
2023-24	39% estado 39%	51% estado 45%	30% estado 33%
2022-23	31% estado 38%	43% estado 45%	39% estado 32%
2021-22	29% estado 37%	47% estado 45%	37% estado 31%
2018-19	46% estado 48%	52% estado 49%	—
2017-18	36% estado 49%	44% estado 48%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento acelerado	+11	77% (94 de 122)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 32%. Supera al 83% de 2,340 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 56%, escuela similar típica 40%. Supera al 88% de 2,340 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

John B. Monlux Elementary a 4.3 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 59%
Chandler Elementary a 6.1 millas de esta escuela · matemáticas 62% · inglés 58%
PUC Community Charter Elementary a 6.6 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 56%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 11%
Hispano 84%
Afroamericano 2%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 36 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Fenton STEM Acad: Elem Center for Sci Tech Engr and Math Grados K–6 Chárter · Fenton STEM Acad: Elem CTR for Sci Tech Engr and Math DIST Crecimiento: según lo esperado (+2)	0.0 mi	35% −5 vs. estado	47% ±0 vs. estado	24% −11 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 35% en 2025-26	81%	288	Hispano 76%	+2 según lo esperado	—
Vinedale College Preparatory Academy Grados K–8 · Los Angeles Unified Crecimiento: según lo esperado (±0)	0.8 mi	21% −19 vs. estado	29% −19 vs. estado	12% −23 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 20% en 2025-26	91%	207	Hispano 79%	±0 según lo esperado	—
Roscoe Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	1.1 mi	41% −2 vs. estado	36% −10 vs. estado	23% −12 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 33% en 2025-26	91%	481	Hispano 90%	+10 por encima de lo esperado	—
Glenwood Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.1 mi	33% −9 vs. estado	29% −17 vs. estado	15% −20 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 26% en 2025-26	92%	189	Hispano 84%	+16 por encima de lo esperado	—
Stonehurst Avenue Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.2 mi	54% +12 vs. estado	55% +9 vs. estado	46% +10 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 54% en 2022-23 → 52% en 2025-26	82%	289	Hispano 76%	+8 por encima de lo esperado	—
Arminta Street Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified	1.5 mi	34% −7 vs. estado	33% −14 vs. estado	28% −7 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 32% en 2025-26	94%	317	Hispano 89%	—	—
Alliance Marine - Innovation and Technology 6-12 Complex Grados 6–12 Chárter · Alliance Marine - Innovation and Tech 6-12 Complex DIST Ingreso a la universidad: 71%	1.6 mi	54% +19 vs. estado	62% +10 vs. estado	50% +13 vs. estado	14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 55% en 2025-26	91%	1,100	Hispano 94%	+23 por encima de lo esperado	71% +6 vs. estado
Fernangeles Elementary Grados K–5 · Los Angeles Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	1.6 mi	32% −10 vs. estado	35% −12 vs. estado	18% −17 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 28% en 2025-26	97%	459	Hispano 94%	+9 por encima de lo esperado	—
Valley Oaks Center for Enriched Studies Grados 6–12 Alternativa · Los Angeles Unified Ingreso a la universidad: 36%	1.8 mi	21% −15 vs. estado	36% −15 vs. estado	17% −20 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 24% en 2025-26	92%	372	Hispano 92%	+1 según lo esperado	36% −30 vs. estado
ISANA Cardinal Academy Grados K–8 Chárter · ISANA Cardinal Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	2.0 mi	47% +4 vs. estado	58% +12 vs. estado	42% +7 vs. estado	26% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 49% en 2025-26	89%	294	Hispano 95%	+13 por encima de lo esperado	—