Altus Schools Mirus Charter
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 4% estado 38% · 2025-26 | 33% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 15% estado 36% · 2025-26 | 22% estado 50% · 2025-26 | 7% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 11 | 19% estado 32% · 2025-26 | 59% estado 57% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 14% estado 35% · 2025-26 | 42% estado 54% · 2025-26 | 23% estado 36% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 14% estado 35% | 42% estado 54% | 23% estado 36% |
| 2024-25 | 15% estado 33% | 39% estado 52% | 23% estado 30% |
| 2023-24 | 10% estado 30% | 42% estado 51% | 16% estado 29% |
| 2022-23 | 10% estado 29% | 37% estado 51% | 14% estado 29% |
| 2021-22 | 11% estado 29% | 42% estado 52% | 24% estado 28% |
| 2018-19 | 13% estado 35% | 39% estado 53% | 17% estado 28% |
| 2017-18 | 14% estado 34% | 44% estado 53% | — |
| 2016-17 | 14% estado 34% | 40% estado 55% | — |
| 2015-16 | 9% estado 34% | 36% estado 54% | — |
| 2014-15 | 9% estado 31% | 20% estado 52% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +14 | 59% (10 de 17) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Preparatorias de California donde entre el 15% y el 25% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 14%, escuela similar típica 17%. Supera al 39% de 439 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 47%. Supera al 39% de 439 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hesperia High a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 23% · inglés 53%
- Cobalt Institute of Math and Science a 5.5 millas de esta escuela · matemáticas 44% · inglés 73%
- University Preparatory a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 68% · inglés 89%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Graduación y universidad
A dónde fueron los graduados de 2023
En los 12 meses después de graduarse, de un total de 71 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.
| A dónde fueron | Estudiantes | Porcentaje de graduados | Estado |
|---|---|---|---|
| Universidad de California (UC) | 0 | 0% | 8% |
| Universidad Estatal de California (CSU) | 1 | 1% | 13% |
| Colegio comunitario de California | 14 | 20% | 35% |
| Universidad privada de California | 0 | 0% | 3% |
| Universidad de 4 años fuera del estado | 2 | 3% | 6% |
| Colegio de 2 años fuera del estado | 1 | 1% | 0% |
| No fueron a la universidad | 53 | 75% | 34% |
Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025
En estos cinco años la escuela tuvo 272 graduados: 9 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 9 fueron admitidos y — se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.
| Campus de CSU | Solicitantes | Admitidos | Inscritos |
|---|---|---|---|
| Long Beach | 5 | 2 | — |
| Fullerton | 4 | 3 | — |
| Pomona | 4 | 1 | — |
| San Bernardino | 4 | 3 | — |
| Fresno | 2 | 1 | — |
| Dominguez Hills | 1 | 1 | — |
| East Bay | 1 | 0 | — |
| Los Angeles | 1 | 0 | — |
| Maritime Academy | 1 | 1 | — |
| Monterey Bay | 1 | 1 | — |
| Northridge | 1 | 0 | — |
| San Diego | 1 | 0 | — |
| San Francisco | 1 | 0 | — |
| San Jose | 1 | 0 | — |
| San Luis Obispo | 1 | 0 | — |
| San Marcos | 1 | 1 | — |
| Sonoma | 1 | 1 | — |
Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 21%
- Hispano 69%
- Afroamericano 3%
- Multirracial 3%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 36 estudiantes (el 19%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Mojave River Academy - Rockview Park
Grados K–12
Chárter
· Mojave River Academy - Rockview Park District
Ingreso a la universidad: 37%
|
0.3 mi |
2%
−34
vs. estado
|
12%
−40
vs. estado
|
84% | |
|
Hesperia High
Grados 9–12
· Hesperia Unified
Ingreso a la universidad: 73%
|
0.5 mi |
23%
−9
vs. estado
|
53%
−5
vs. estado
|
77% | |
|
Topaz Preparatory Academy
Grados K–6
· Hesperia Unified
|
0.5 mi |
23%
−18
vs. estado
|
31%
−16
vs. estado
|
78% | |
|
Maple Elementary
Grados K–6
· Hesperia Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.3 mi |
21%
−20
vs. estado
|
27%
−19
vs. estado
|
84% | |
|
Cottonwood Elementary
Grados K–6
· Hesperia Unified
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
1.3 mi |
13%
−28
vs. estado
|
21%
−26
vs. estado
|
84% | |
|
Cedar Middle
Grados 7–8
· Hesperia Unified
|
1.6 mi |
14%
−22
vs. estado
|
29%
−21
vs. estado
|
57% | |
|
Mission Crest Elementary
Grados K–6
· Hesperia Unified
|
1.7 mi |
14%
−27
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
64% | |
|
Canyon Ridge High
Grados 9–12
Alternativa
· Hesperia Unified
Ingreso a la universidad: 38%
|
1.8 mi |
2%
−29
vs. estado
|
8%
−49
vs. estado
|
61% | |
|
Summit Leadership Academy-High Desert
Grados 7–12
Chárter
· Summit Leadership Academy-High Desert District
Ingreso a la universidad: 37%
|
1.8 mi |
10%
−25
vs. estado
|
22%
−31
vs. estado
|
74% | |
|
Hesperia Junior High
Grados 7–8
· Hesperia Unified
|
1.8 mi |
14%
−23
vs. estado
|
26%
−24
vs. estado
|
82% |
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