Woodward Leadership Academy
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 0% estado 45% · 2022-23 | 0% estado 43% · 2022-23 | — |
| Grado 4 | 0% estado 42% · 2025-26 | 0% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 25% estado 37% · 2025-26 | 0% estado 49% · 2025-26 | 0% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 15% estado 39% · 2025-26 | 3% estado 48% · 2025-26 | 0% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 15% estado 39% | 3% estado 48% | 0% estado 35% |
| 2024-25 | 3% | 3% | — |
| 2023-24 | 5% estado 38% | 7% estado 46% | 0% estado 33% |
| 2022-23 | 4% estado 39% | 11% estado 45% | — |
| 2021-22 | 15% estado 41% | 14% estado 43% | — |
| 2018-19 | 6% estado 50% | 9% estado 49% | — |
| 2017-18 | 9% | 5% | — |
| 2016-17 | 3% estado 47% | 22% estado 44% | — |
| 2014-15 | 5% estado 37% | 7% estado 39% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +13 | 90% (18 de 20) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 85% (17 de 20) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 15%, escuela similar típica 25%. Supera al 16% de 1,996 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 3%, escuela similar típica 32%. Supera al 0% de 1,995 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Rio Vista Elementary a 0.4 millas de esta escuela · matemáticas 25% · inglés 25%
- Graciano Gomez Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 13% · inglés 23%
- Ramona-Alessandro Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 47%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 3%
- Hispano 26%
- Afroamericano 70%
- Multirracial 1%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 11 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Martin Luther King Jr. Middle
Grados 7–8
· San Bernardino City Unified
|
0.2 mi |
10%
−27
vs. estado
|
21%
−29
vs. estado
|
97% | |
|
Rio Vista Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
|
0.4 mi |
25%
−16
vs. estado
|
25%
−22
vs. estado
|
96% | |
|
Graciano Gomez Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
0.6 mi |
13%
−27
vs. estado
|
23%
−23
vs. estado
|
97% | |
|
Ramona-Alessandro Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.7 mi |
36%
−5
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
93% | |
|
Howard Inghram Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.8 mi |
22%
−18
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
97% | |
|
Mt. Vernon Elementary
Grados K–6
· San Bernardino City Unified
|
0.8 mi |
12%
−29
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
96% | |
|
Dr. Mildred Dalton Henry Elementary
Grados 4–6
· San Bernardino City Unified
|
0.9 mi |
31%
−8
vs. estado
|
38%
−10
vs. estado
|
96% | |
|
Roosevelt Elementary
Grados K–3
· San Bernardino City Unified
|
1.0 mi |
27%
−20
vs. estado
|
25%
−19
vs. estado
|
95% | |
|
Winn A. Myers Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.2 mi |
28%
−13
vs. estado
|
36%
−11
vs. estado
|
92% | |
|
Manuel A. Salinas Creative Arts Elementary
Grados K–5
· San Bernardino City Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
1.3 mi |
29%
−13
vs. estado
|
33%
−13
vs. estado
|
94% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.