Manuel A. Salinas Creative Arts Elementary

Grados K–5 Pública Distrito: San Bernardino City Unified

2699 North California St., San Bernardino, CA 92407 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

29%

−13 estado 42% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

33%

−13 estado 46% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

36%

±0 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

94%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

12%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

379

2024-25

Estudiantes por maestro

19.0

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	36% estado 47% · 2025-26	32% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	25% estado 42% · 2025-26	27% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	26% estado 37% · 2025-26	40% estado 49% · 2025-26	36% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	29% estado 42% · 2025-26	33% estado 46% · 2025-26	36% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	29% estado 42%	33% estado 46%	36% estado 35%
2024-25	30% estado 41%	37% estado 46%	24% estado 33%
2023-24	22% estado 40%	31% estado 45%	25% estado 33%
2022-23	25% estado 40%	29% estado 45%	20% estado 32%
2021-22	28% estado 37%	33% estado 45%	22% estado 31%
2018-19	47% estado 45%	52% estado 50%	27% estado 32%
2017-18	41% estado 42%	48% estado 49%	—
2016-17	34% estado 40%	34% estado 45%	—
2015-16	25% estado 39%	33% estado 45%	—
2014-15	16% estado 35%	22% estado 41%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+4	82% (99 de 121)
Inglés	Crecimiento acelerado	+9	81% (99 de 122)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 26%. Supera al 58% de 2,309 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 33%, escuela similar típica 33%. Supera al 50% de 2,308 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Vermont Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 31% · inglés 44%
Ramona-Alessandro Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 47%
Hillside Elementary a 3.3 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 67%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

23%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 2%
Hispano 91%
Afroamericano 4%
Multirracial 1%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 41 estudiantes (el 12%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Howard Inghram Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)	0.7 mi	22% −18 vs. estado	32% −15 vs. estado	20% −15 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 15% en 2022-23 → 25% en 2025-26	97%	264	Hispano 75%	+9 por encima de lo esperado
Muscoy Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	0.9 mi	28% −13 vs. estado	38% −8 vs. estado	15% −20 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 27% en 2025-26	93%	670	Hispano 95%	+2 según lo esperado
Rio Vista Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified	1.0 mi	25% −16 vs. estado	25% −22 vs. estado	9% −26 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 17% en 2022-23 → 20% en 2025-26	96%	412	Hispano 87%	—
Davidson Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	1.2 mi	19% −23 vs. estado	29% −18 vs. estado	15% −20 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 14% en 2022-23 → 21% en 2025-26	95%	408	Hispano 88%	+14 por encima de lo esperado
Woodward Leadership Academy Grados K–6 Chárter · Woodward Leadership Academy District Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.3 mi	15% −24 vs. estado	3% −45 vs. estado	0% −35 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 7% en 2022-23 → 9% en 2025-26	99%	69	Afroamericano 70%	+7 por encima de lo esperado
Dr. Mildred Dalton Henry Elementary Grados 4–6 · San Bernardino City Unified	1.4 mi	31% −8 vs. estado	38% −10 vs. estado	31% −4 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 33% en 2025-26	96%	338	Hispano 92%	—
Roosevelt Elementary Grados K–3 · San Bernardino City Unified	1.4 mi	27% −20 vs. estado	25% −19 vs. estado	—	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 26% en 2025-26	95%	512	Hispano 92%	—
Graciano Gomez Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	1.6 mi	13% −27 vs. estado	23% −23 vs. estado	10% −25 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 16% en 2025-26	97%	481	Hispano 89%	+6 por encima de lo esperado
Winn A. Myers Elementary Grados K–5 · Rialto Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)	1.9 mi	28% −13 vs. estado	36% −11 vs. estado	24% −11 vs. estado	10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 29% en 2025-26	92%	461	Hispano 90%	+12 por encima de lo esperado
George Brown Jr. Elementary Grados K–6 · San Bernardino City Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.9 mi	23% −19 vs. estado	32% −14 vs. estado	27% −8 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 27% en 2025-26	92%	733	Hispano 90%	+5 por encima de lo esperado