River Oak Charter
555 Leslie St., Ukiah, CA 95482 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 9% estado 47% · 2025-26 | 5% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 41% estado 42% · 2025-26 | 56% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 17% estado 37% · 2025-26 | 26% estado 49% · 2025-26 | 22% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 40% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 61% estado 38% · 2025-26 | 57% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 35% estado 36% · 2025-26 | 50% estado 50% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 34% estado 40% · 2025-26 | 42% estado 48% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 34% estado 40% | 42% estado 48% | 30% estado 35% |
| 2024-25 | 40% estado 39% | 44% estado 47% | 61% estado 33% |
| 2023-24 | 41% estado 37% | 41% estado 46% | 35% estado 31% |
| 2022-23 | 39% estado 36% | 49% estado 45% | 41% estado 30% |
| 2021-22 | 31% estado 35% | 42% estado 46% | 28% estado 30% |
| 2018-19 | 36% estado 41% | 42% estado 50% | 40% estado 31% |
| 2017-18 | 26% estado 40% | 40% estado 49% | — |
| 2016-17 | 33% estado 39% | 45% estado 47% | — |
| 2015-16 | 36% estado 37% | 50% estado 46% | — |
| 2014-15 | 27% estado 34% | 46% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 68% (75 de 110) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +9 | 77% (85 de 110) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 12% y el 22% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 17%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 34%, escuela similar típica 32%. Supera al 55% de 2,297 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 40%. Supera al 54% de 2,297 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Frank Zeek Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 52%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 3%
- Blanco 59%
- Hispano 24%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 8%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 32 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Oak Manor Elementary
Grados K–6
· Ukiah Unified
|
0.4 mi |
17%
−25
vs. estado
|
18%
−28
vs. estado
|
93% | |
|
Yokayo Elementary
Grados K–5
· Ukiah Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
0.7 mi |
36%
−6
vs. estado
|
37%
−9
vs. estado
|
86% | |
|
Pomolita Middle
Grados 6–8
· Ukiah Unified
|
1.0 mi |
19%
−18
vs. estado
|
33%
−17
vs. estado
|
83% | |
|
Nokomis Elementary
Grados K–5
· Ukiah Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.1 mi |
20%
−22
vs. estado
|
24%
−22
vs. estado
|
97% | |
|
Sequoia Career Academy
Grados 4–12
Chárter
· Sequoia Career Academy District
Ingreso a la universidad: 15%
|
1.1 mi |
21%
−16
vs. estado
|
24%
−26
vs. estado
|
74% | |
|
Mendocino County Community
Grados 7–12
Alternativa
· Mendocino County Office of Education
|
1.2 mi |
0%
|
0%
|
77% | |
|
Frank Zeek Elementary
Grados K–5
· Ukiah Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.3 mi |
50%
+8
vs. estado
|
52%
+5
vs. estado
|
75% | |
|
Redwood Collegiate Academy
Grados 7–12
Chárter
· Redwood Collegiate Academy District
Ingreso a la universidad: 82%
|
1.3 mi |
29%
−7
vs. estado
|
59%
+7
vs. estado
|
60% | |
|
Tree of Life Charter
Grados K–8
Chárter
· Tree of Life Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
1.4 mi |
21%
−26
vs. estado
|
43%
−1
vs. estado
|
52% | |
|
Orr Creek
Grados K–12
Alternativa
· Mendocino County Office of Education
|
1.5 mi |
0%
|
5%
|
82% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.