Thomas Gaines Virtual Academy

Grados K–8 Pública Alternativa Distrito: Antioch Unified

4730 Sterling Hills Dr., Antioch, CA 94531 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

34%

−3 estado 38% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

32%

−17 estado 49% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

35%

−1 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

90%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

24%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

261

2024-25

Estudiantes por maestro

17.5

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	29% estado 46% · 2024-25	33% estado 44% · 2024-25	—
Grado 4	38% estado 42% · 2025-26	24% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	37% estado 37% · 2025-26	42% estado 49% · 2025-26	33% estado 35% · 2025-26
Grado 6	28% estado 37% · 2025-26	33% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	38% estado 38% · 2025-26	24% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	30% estado 36% · 2025-26	35% estado 50% · 2025-26	35% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	34% estado 38% · 2025-26	32% estado 49% · 2025-26	35% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	34% estado 38%	32% estado 49%	35% estado 35%
2024-25	26% estado 37%	27% estado 48%	18% estado 32%
2023-24	19% estado 36%	23% estado 46%	12% estado 30%
2022-23	15% estado 35%	27% estado 45%	16% estado 30%
2021-22	12% estado 35%	22% estado 46%	11% estado 30%

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+12	66% (92 de 140)
Inglés	Crecimiento promedio	+4	74% (102 de 138)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Asistencia

Ausentismo crónico

57%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 10%
Blanco 10%
Hispano 36%
Afroamericano 29%
Multirracial 7%
Otro 8%

Estudiantes con discapacidades: 39 estudiantes (el 24%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Black Diamond Middle Grados 7–8 · Antioch Unified	0.0 mi	8% −28 vs. estado	21% −29 vs. estado	11% −24 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 13% en 2022-23 → 14% en 2025-26	81%	358	Hispano 42%	—
Jack London Elementary Grados K–6 · Antioch Unified	0.5 mi	15% −25 vs. estado	24% −23 vs. estado	9% −26 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 16% en 2025-26	77%	446	Hispano 39%	—
Carmen Dragon Elementary Grados K–6 · Antioch Unified	0.8 mi	13% −29 vs. estado	22% −25 vs. estado	15% −20 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 16% en 2025-26	62%	495	Hispano 32%	—
Diablo Vista Elementary Grados K–5 · Antioch Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.8 mi	32% −10 vs. estado	42% −4 vs. estado	29% −7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 34% en 2022-23 → 34% en 2025-26	61%	496	Hispano 41%	+6 por encima de lo esperado
Grant Elementary Grados K–6 · Antioch Unified	1.1 mi	14% −27 vs. estado	21% −26 vs. estado	13% −23 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 16% en 2025-26	77%	478	Hispano 45%	—
Lone Tree Elementary Grados K–5 · Antioch Unified	1.3 mi	17% −25 vs. estado	27% −20 vs. estado	19% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 21% en 2025-26	73%	518	Hispano 42%	—
Muir (John) Elementary Grados K–5 · Antioch Unified Crecimiento: según lo esperado (+3)	1.7 mi	25% −17 vs. estado	40% −7 vs. estado	29% −7 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 31% en 2025-26	59%	660	Hispano 56%	+3 según lo esperado
Dallas Ranch Middle Grados 6–8 · Antioch Unified	1.7 mi	14% −23 vs. estado	31% −18 vs. estado	17% −18 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 18% en 2022-23 → 21% en 2025-26	78%	795	Hispano 41%	—
Pioneer Elementary Grados K–5 · Brentwood Union Crecimiento: según lo esperado (+3)	2.0 mi	39% −2 vs. estado	52% +5 vs. estado	36% +1 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 42% en 2025-26	—	859	Asiático 30%	+3 según lo esperado
Almond Grove Elementary Grados K–5 · Oakley Union Elementary	2.2 mi	39% −3 vs. estado	35% −12 vs. estado	25% −11 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 45% en 2022-23 → 33% en 2025-26	36%	427	Hispano 39%	—