Fine Arts Academy
6100 Olmeda Ave., Atascadero, CA 93422 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 4 | 73% estado 42% · 2025-26 | 76% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 58% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 49% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 39% estado 37% · 2025-26 | 64% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 41% estado 38% · 2025-26 | 57% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 44% estado 36% · 2025-26 | 67% estado 50% · 2025-26 | 56% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 50% estado 38% · 2025-26 | 67% estado 49% · 2025-26 | 55% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 50% estado 38% | 67% estado 49% | 55% estado 35% |
| 2024-25 | 41% estado 37% | 62% estado 48% | 50% estado 33% |
| 2023-24 | 47% estado 35% | 57% estado 46% | 57% estado 31% |
| 2022-23 | 44% estado 34% | 61% estado 46% | 52% estado 30% |
| 2021-22 | 43% estado 33% | 61% estado 46% | 49% estado 30% |
| 2018-19 | 41% estado 39% | 57% estado 50% | 35% estado 31% |
| 2017-18 | 49% estado 38% | 59% estado 49% | — |
| 2016-17 | 39% estado 37% | 57% estado 47% | — |
| 2015-16 | 48% estado 36% | 64% estado 48% | — |
| 2014-15 | 44% estado 33% | 61% estado 44% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +5 | 73% (153 de 210) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 4% y el 14% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 9%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 44%. Supera al 65% de 444 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 67%, escuela similar típica 58%. Supera al 75% de 444 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Teach Elementary a 13.5 millas de esta escuela · matemáticas 86% · inglés 92%
- Laguna Middle a 15.8 millas de esta escuela · matemáticas 60% · inglés 70%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 68%
- Hispano 20%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 5%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 19 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 7% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Atascadero Middle
Grados 6–8
· Atascadero Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.2 mi |
36%
−1
vs. estado
|
50%
±0
vs. estado
|
48% | |
|
Monterey Road Elementary
Grados K–5
· Atascadero Unified
|
1.5 mi |
57%
+15
vs. estado
|
61%
+15
vs. estado
|
42% | |
|
Santa Rosa Road Academic Academy
Grados K–5
· Atascadero Unified
|
1.9 mi |
25%
−16
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
70% | |
|
San Benito Elementary
Grados K–5
· Atascadero Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.9 mi |
34%
−8
vs. estado
|
38%
−8
vs. estado
|
57% | |
|
San Gabriel Elementary
Grados K–5
· Atascadero Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
2.2 mi |
40%
−1
vs. estado
|
47%
+1
vs. estado
|
48% | |
|
Templeton Home
Grados K–8
Alternativa
· Templeton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
4.4 mi |
33%
|
42%
|
26% | |
|
Templeton Middle
Grados 6–8
· Templeton Unified
|
4.5 mi |
44%
+7
vs. estado
|
59%
+10
vs. estado
|
18% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.