EV Cain Middle (Auburn, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	25% estado 47% · 2025-26	28% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	25% estado 42% · 2025-26	20% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	32% estado 37% · 2025-26	53% estado 49% · 2025-26	47% estado 35% · 2025-26
Grado 6	9% estado 37% · 2025-26	17% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	13% estado 38% · 2025-26	33% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	16% estado 36% · 2025-26	29% estado 50% · 2025-26	18% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	19% estado 39% · 2025-26	29% estado 48% · 2025-26	30% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	19% estado 39%	29% estado 48%	30% estado 35%
2024-25	24% estado 38%	37% estado 48%	28% estado 33%
2023-24	22% estado 33%	34% estado 46%	27% estado 29%
2022-23	26% estado 32%	38% estado 46%	33% estado 29%
2021-22	24% estado 31%	41% estado 47%	25% estado 29%
2020-21	23% estado 32%	44% estado 47%	25% estado 27%
2018-19	38% estado 38%	49% estado 50%	29% estado 31%
2017-18	34% estado 37%	49% estado 49%	—
2016-17	33% estado 37%	44% estado 48%	—
2015-16	38% estado 36%	44% estado 48%	—
2014-15	37% estado 33%	42% estado 44%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento promedio	+4	66% (144 de 217)
Inglés	Crecimiento acelerado	+8	77% (167 de 217)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 19%, escuela similar típica 42%. Supera al 6% de 1,973 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 49%. Supera al 9% de 1,973 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Skyridge Elementary a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 49%
Bowman Charter a 2.3 millas de esta escuela · matemáticas 53% · inglés 62%
Ophir STEAM Academy a 2.7 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 65%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

30%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 0%
Blanco 55%
Hispano 34%
Afroamericano 1%
Multirracial 7%
Otro 2%

Estudiantes con discapacidades: 71 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Placer County Pathways Charter Grados K–12 Chárter Alternativa · Placer County Office of Education Ingreso a la universidad: 19%	0.2 mi	55% +16 vs. estado	64% +16 vs. estado	46% +10 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 55% en 2025-26	51%	293	Blanco 62%	+11 por encima de lo esperado	19% −46 vs. estado
Alta Vista Community Charter Grados K–5 Chárter · Auburn Union Elementary	0.8 mi	33% −7 vs. estado · 2022-23	42% −3 vs. estado · 2022-23	41% +9 vs. estado · 2022-23	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 37% en 2018-19 → 39% en 2022-23	—	0		—	—
Auburn Elementary Grados K–8 · Auburn Union Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	2.2 mi	16% −23 vs. estado	20% −28 vs. estado	14% −21 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 33% en 2022-23 → 17% en 2025-26	84%	501	Hispano 56%	+8 por encima de lo esperado	—
Skyridge Elementary Grados K–8 · Auburn Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (+1)	2.3 mi	42% +2 vs. estado	49% +1 vs. estado	43% +7 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 44% en 2025-26	49%	461	Blanco 75%	+1 según lo esperado	—
Bowman Charter Grados K–8 Chárter · Ackerman Charter	2.3 mi	53% +14 vs. estado	62% +14 vs. estado	43% +8 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 57% en 2022-23 → 53% en 2025-26	25%	606	Blanco 70%	—	—
Ophir STEAM Academy Grados K–8 · Loomis Union Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)	2.7 mi	57% +17 vs. estado	65% +17 vs. estado	60% +25 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 59% en 2022-23 → 60% en 2025-26	21%	200	Blanco 77%	+10 por encima de lo esperado	—
Northside Elementary Grados K–6 · Black Oak Mine Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	3.8 mi	51% +11 vs. estado	48% +1 vs. estado	43% +8 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 49% en 2022-23 → 48% en 2025-26	29%	283	Blanco 65%	+18 por encima de lo esperado	—
Harvest Ridge Cooperative Charter Grados K–8 Chárter · Harvest Ridge Cooperative Charter District Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)	3.9 mi	46% +6 vs. estado	55% +8 vs. estado	46% +11 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 48% en 2022-23 → 49% en 2025-26	12%	349	Blanco 79%	+15 por encima de lo esperado	—
Newcastle Elementary Grados K–8 · Newcastle Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	4.0 mi	62% +23 vs. estado	71% +23 vs. estado	67% +32 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 67% en 2025-26	13%	164	Blanco 79%	+8 por encima de lo esperado	—
Newcastle Charter Grados K–8 Chárter · Newcastle Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	4.0 mi	66% +27 vs. estado	78% +30 vs. estado	74% +39 vs. estado	17% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 56% en 2022-23 → 73% en 2025-26	18%	333	Blanco 72%	+11 por encima de lo esperado	—