Newcastle Elementary
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 75% estado 47% · 2025-26 | 63% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 48% estado 42% · 2025-26 | 52% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 70% estado 37% · 2025-26 | 74% estado 49% · 2025-26 | 63% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 39% estado 37% · 2025-26 | 70% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 69% estado 38% · 2025-26 | 94% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 80% estado 36% · 2025-26 | 80% estado 50% · 2025-26 | 74% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 62% estado 39% · 2025-26 | 71% estado 48% · 2025-26 | 67% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 62% estado 39% | 71% estado 48% | 67% estado 35% |
| 2024-25 | 61% estado 39% | 68% estado 47% | 62% estado 33% |
| 2023-24 | 67% estado 38% | 69% estado 45% | 63% estado 31% |
| 2022-23 | 58% estado 37% | 58% estado 45% | 40% estado 30% |
| 2021-22 | 56% estado 35% | 63% estado 46% | 40% estado 30% |
| 2020-21 | 51% estado 34% | 56% estado 45% | 44% estado 27% |
| 2018-19 | 42% estado 41% | 49% estado 50% | 24% estado 31% |
| 2017-18 | 43% estado 40% | 53% estado 49% | — |
| 2016-17 | 38% estado 38% | 52% estado 47% | — |
| 2015-16 | 53% estado 37% | 59% estado 47% | — |
| 2014-15 | 55% estado 34% | 63% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +9 | 67% (57 de 85) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 74% (63 de 85) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 2% y el 12% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 7%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 62%, escuela similar típica 59%. Supera al 58% de 1,708 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 71%, escuela similar típica 63%. Supera al 72% de 1,707 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Newcastle Charter a 0.0 millas de esta escuela · matemáticas 66% · inglés 78%
- Penryn Elementary a 2.4 millas de esta escuela · matemáticas 74% · inglés 80%
- Loomis Basin Charter a 6.0 millas de esta escuela · matemáticas 76% · inglés 79%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 79%
- Hispano 15%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 5%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 15 estudiantes (el 8%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Newcastle Charter
Grados K–8
Chárter
· Newcastle Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.0 mi |
66%
+27
vs. estado
|
78%
+30
vs. estado
|
18% | |
|
Harvest Ridge Cooperative Charter
Grados K–8
Chárter
· Harvest Ridge Cooperative Charter District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
0.2 mi |
46%
+6
vs. estado
|
55%
+8
vs. estado
|
12% | |
|
Ophir STEAM Academy
Grados K–8
· Loomis Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
1.8 mi |
57%
+17
vs. estado
|
65%
+17
vs. estado
|
21% | |
|
Penryn Elementary
Grados K–8
· Loomis Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
|
2.4 mi |
74%
+35
vs. estado
|
80%
+32
vs. estado
|
12% | |
|
Skyridge Elementary
Grados K–8
· Auburn Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
3.5 mi |
42%
+2
vs. estado
|
49%
+1
vs. estado
|
49% | |
|
Placer County Pathways Charter
Grados K–12
Chárter
Alternativa
· Placer County Office of Education
Ingreso a la universidad: 19%
|
3.9 mi |
55%
+16
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
51% | |
|
EV Cain Middle
Grados K–8
· Auburn Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
4.0 mi |
19%
−20
vs. estado
|
29%
−19
vs. estado
|
69% | |
|
Loomis Elementary
Grados K–8
· Loomis Union Elementary
|
4.3 mi |
57%
+18
vs. estado
|
64%
+16
vs. estado
|
21% | |
|
Placer Elementary
Grados K–8
· Loomis Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.4 mi |
67%
+28
vs. estado
|
68%
+20
vs. estado
|
7% | |
|
H. Clarke Powers Elementary
Grados K–8
· Loomis Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
4.5 mi |
58%
+19
vs. estado
|
61%
+14
vs. estado
|
15% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.