Craig Williams Elementary
6144 North Clark Ave., Lakewood, CA 90712 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 39% estado 47% · 2025-26 | 22% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 25% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 13% estado 37% · 2025-26 | 18% estado 49% · 2025-26 | 5% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 27% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 26% estado 41% · 2025-26 | 29% estado 47% · 2025-26 | 5% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 26% estado 41% | 29% estado 47% | 5% estado 35% |
| 2024-25 | 30% estado 40% | 38% estado 47% | 20% estado 33% |
| 2023-24 | 19% estado 39% | 33% estado 45% | 9% estado 33% |
| 2022-23 | 20% estado 38% | 28% estado 44% | 11% estado 32% |
| 2021-22 | 18% estado 36% | 31% estado 45% | 14% estado 31% |
| 2018-19 | 24% estado 44% | 28% estado 50% | 13% estado 32% |
| 2017-18 | 24% estado 41% | 27% estado 48% | — |
| 2016-17 | 20% estado 39% | 26% estado 46% | — |
| 2015-16 | 20% estado 38% | 26% estado 46% | — |
| 2014-15 | 18% estado 35% | 26% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +10 | 75% (134 de 179) |
| Inglés | Crecimiento acelerado | +6 | 73% (131 de 179) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 18% y el 28% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 23%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 26%, escuela similar típica 27%. Supera al 47% de 2,416 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 29%, escuela similar típica 34%. Supera al 36% de 2,415 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Thomas Jefferson Elementary a 0.8 millas de esta escuela · matemáticas 40% · inglés 49%
- McKinley Elementary a 1.7 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 45%
- Jefferson Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 43% · inglés 39%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 4%
- Blanco 4%
- Hispano 71%
- Afroamericano 14%
- Multirracial 3%
- Otro 4%
Estudiantes con discapacidades: 73 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Bellflower Alternative Education Center
Grados K–12
Alternativa
· Bellflower Unified
|
0.1 mi |
9%
|
9%
|
100% | |
|
Stephen Foster Elementary
Grados K–6
· Bellflower Unified
|
0.6 mi |
51%
+10
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
66% | |
|
Intensive Learning Center
Grados K–6
· Bellflower Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.7 mi |
49%
+8
vs. estado
|
59%
+12
vs. estado
|
62% | |
|
Thomas Jefferson Elementary
Grados K–6
· Bellflower Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
|
0.8 mi |
40%
±0
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
87% | |
|
Captain Raymond Collins
Grados K–5
· Paramount Unified
|
0.8 mi |
20%
−22
vs. estado
|
26%
−21
vs. estado
|
94% | |
|
Mayfair High
Grados 7–12
· Bellflower Unified
Ingreso a la universidad: 64%
|
1.0 mi |
23%
−12
vs. estado
|
52%
±0
vs. estado
|
70% | |
|
Las Flores Home Education Independent Study Academy
Grados K–12
Alternativa
· Bellflower Unified
Ingreso a la universidad: 43%
|
1.1 mi |
68%
+29
vs. estado
|
82%
+32
vs. estado
|
71% | |
|
Somerset High
Grados 7–12
Alternativa
· Bellflower Unified
Ingreso a la universidad: 15%
|
1.1 mi |
3%
−29
vs. estado
|
5%
−52
vs. estado
|
88% | |
|
Gompers
Grados K–5
· Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.2 mi |
51%
+9
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
47% | |
|
Ramona Elementary
Grados K–6
· Bellflower Unified
|
1.2 mi |
26%
−15
vs. estado
|
30%
−17
vs. estado
|
88% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.