Carpinteria Family
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 92% estado 46% · 2024-25 | 75% estado 44% · 2024-25 | — |
| Grado 4 | 54% estado 42% · 2025-26 | 77% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 36% estado 36% · 2024-25 | 64% estado 49% · 2024-25 | 55% estado 33% · 2024-25 |
| Todos los grados | 45% estado 42% · 2025-26 | 70% estado 46% · 2025-26 | 55% estado 33% · 2024-25 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 45% estado 42% | 70% estado 46% | — |
| 2024-25 | 66% estado 41% | 66% estado 46% | 55% estado 33% |
| 2023-24 | 72% estado 38% | 66% estado 46% | 82% estado 33% |
| 2022-23 | 67% estado 37% | 76% estado 45% | 42% estado 32% |
| 2021-22 | 59% estado 38% | 62% estado 45% | 42% estado 31% |
| 2020-21 | 54% estado 40% | 58% estado 40% | — |
| 2018-19 | 72% estado 41% | 72% estado 51% | 64% estado 32% |
| 2017-18 | 73% estado 43% | 68% estado 49% | — |
| 2016-17 | 64% estado 41% | 67% estado 45% | — |
| 2015-16 | 55% estado 38% | 73% estado 44% | — |
| 2014-15 | 48% estado 35% | 48% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +16 | 89% (16 de 18) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +22 | 100% (18 de 18) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 73%
- Hispano 22%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 2 estudiantes (el 10%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 4% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Canalino Elementary
Grados K–5
· Carpinteria Unified
|
0.1 mi |
46%
+5
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
62% | |
|
Aliso Elementary
Grados K–5
· Carpinteria Unified
|
0.7 mi |
37%
−5
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
79% | |
|
Summerland Elementary
Grados K–5
· Carpinteria Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
4.9 mi |
77%
+35
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
25% |
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