Teague Elementary
4725 North Polk Ave., Fresno, CA 93722 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 15% estado 47% · 2025-26 | 20% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 32% estado 42% · 2025-26 | 32% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 23% estado 37% · 2025-26 | 45% estado 49% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 23% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 24% estado 41% · 2025-26 | 36% estado 47% · 2025-26 | 23% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 24% estado 41% | 36% estado 47% | 23% estado 35% |
| 2024-25 | 24% estado 41% | 34% estado 47% | 17% estado 33% |
| 2023-24 | 22% estado 39% | 33% estado 45% | 12% estado 33% |
| 2022-23 | 15% estado 38% | 24% estado 44% | 5% estado 32% |
| 2021-22 | 17% estado 36% | 28% estado 45% | 4% estado 31% |
| 2018-19 | 26% estado 43% | 31% estado 50% | 9% estado 32% |
| 2017-18 | 18% estado 41% | 24% estado 49% | — |
| 2016-17 | 16% estado 40% | 21% estado 46% | — |
| 2015-16 | 9% estado 38% | 17% estado 45% | — |
| 2014-15 | 12% estado 35% | 17% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +14 | 81% (169 de 208) |
| Inglés | Crecimiento excepcional | +21 | 84% (175 de 208) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 24% y el 34% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 29%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 24%, escuela similar típica 23%. Supera al 52% de 835 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 36%, escuela similar típica 30%. Supera al 69% de 834 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Madison Elementary a 5.3 millas de esta escuela · matemáticas 38% · inglés 41%
- Birney Elementary a 6.7 millas de esta escuela · matemáticas 33% · inglés 47%
- Kepler Neighborhood a 6.9 millas de esta escuela · matemáticas 35% · inglés 43%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 12%
- Blanco 3%
- Hispano 74%
- Afroamericano 7%
- Multirracial 3%
- Otro 2%
Estudiantes con discapacidades: 90 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Harvest Elementary
Grados K–6
· Central Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
1.1 mi |
37%
−3
vs. estado
|
48%
+1
vs. estado
|
75% | |
|
Glacier Point Middle
Grados 7–8
· Central Unified
|
1.1 mi |
24%
−12
vs. estado
|
41%
−9
vs. estado
|
87% | |
|
Crescent View South II
Grados K–12
Chárter
· Crescent View South II District
Ingreso a la universidad: 31%
|
1.2 mi |
13%
−19
vs. estado
|
31%
−27
vs. estado
|
90% | |
|
John Steinbeck Elementary
Grados K–6
· Central Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.3 mi |
24%
−17
vs. estado
|
38%
−9
vs. estado
|
85% | |
|
Lawless Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
1.4 mi |
35%
−6
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
84% | |
|
William Saroyan Elementary
Grados K–6
· Central Unified
|
1.6 mi |
34%
−7
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
74% | |
|
Jaswant Singh Khalra Elementary
Grados K–6
· Central Unified
|
2.2 mi |
20%
−21
vs. estado
|
32%
−15
vs. estado
|
— | |
|
Figarden Elementary
Grados K–6
· Fresno Unified
|
2.2 mi |
33%
−8
vs. estado
|
35%
−11
vs. estado
|
79% | |
|
Herndon-Barstow Elementary
Grados K–6
· Central Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
|
2.2 mi |
49%
+8
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
69% | |
|
River Bluff Elementary
Grados K–6
· Central Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+35)
|
2.3 mi |
60%
+19
vs. estado
|
66%
+19
vs. estado
|
68% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.