Paul Rogers Elementary
955 West Laurel St., Colton, CA 92324 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 39% estado 47% · 2025-26 | 38% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 26% estado 42% · 2025-26 | 31% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 16% estado 37% · 2025-26 | 28% estado 49% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 20% estado 37% · 2025-26 | 32% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 25% estado 41% · 2025-26 | 32% estado 47% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 25% estado 41% | 32% estado 47% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 22% estado 40% | 34% estado 47% | 13% estado 33% |
| 2023-24 | 17% estado 39% | 30% estado 45% | 18% estado 33% |
| 2022-23 | 17% estado 38% | 25% estado 45% | 8% estado 32% |
| 2021-22 | 21% estado 37% | 28% estado 45% | 18% estado 31% |
| 2018-19 | 25% estado 43% | 40% estado 50% | 11% estado 32% |
| 2017-18 | 23% estado 41% | 34% estado 49% | — |
| 2016-17 | 17% estado 39% | 25% estado 46% | — |
| 2015-16 | 10% estado 38% | 23% estado 46% | — |
| 2014-15 | 11% estado 35% | 23% estado 41% | — |
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 16% y el 26% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 21%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 25%, escuela similar típica 28%. Supera al 41% de 2,592 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 32%, escuela similar típica 35%. Supera al 40% de 2,592 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Dr. Ernest Garcia Elementary a 0.5 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 51%
- Ulysses Grant Elementary a 0.7 millas de esta escuela · matemáticas 24% · inglés 44%
- Georgia F. Morris Elementary a 1.1 millas de esta escuela · matemáticas 45% · inglés 49%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 0%
- Blanco 1%
- Hispano 96%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 0%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 91 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Colton Middle
Grados 7–8
· Colton Joint Unified
|
0.4 mi |
16%
−21
vs. estado
|
24%
−26
vs. estado
|
93% | |
|
Dr. Ernest Garcia Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.5 mi |
36%
−6
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
77% | |
|
William McKinley Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
|
0.7 mi |
19%
−22
vs. estado
|
29%
−18
vs. estado
|
88% | |
|
Ulysses Grant Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
0.7 mi |
24%
−17
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
87% | |
|
William G. Jehue Middle
Grados 6–8
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)
|
0.9 mi |
23%
−14
vs. estado
|
49%
±0
vs. estado
|
87% | |
|
J.P. Kelley Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.1 mi |
20%
−22
vs. estado
|
35%
−12
vs. estado
|
87% | |
|
Georgia F. Morris Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.1 mi |
45%
+3
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
81% | |
|
Abraham Lincoln Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
|
1.4 mi |
16%
−25
vs. estado
|
24%
−23
vs. estado
|
91% | |
|
J. Calvin Boyd Elementary
Grados K–5
· Rialto Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
1.6 mi |
28%
−15
vs. estado
|
34%
−12
vs. estado
|
87% | |
|
Alice Birney Elementary
Grados K–6
· Colton Joint Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.7 mi |
13%
−28
vs. estado
|
22%
−24
vs. estado
|
91% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.