Thurgood Marshall

Grados K–12 Pública Distrito: Compton Unified

15301 San Jose Ave., Compton, CA 90221 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
31%
−1 estado 32% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
38%
−20 estado 57% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
19%
−20 estado 39% · 2025-26
Bajos ingresos
88%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
2%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
51
2024-25
Estudiantes por maestro
16.5
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 11 31% estado 32% · 2025-26 38% estado 57% · 2025-26 —
Todos los grados 31% estado 32% · 2025-26 38% estado 57% · 2025-26 19% estado 39% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 31% estado 32% 38% estado 57% 19% estado 39%
2024-25 6% estado 31% 12% estado 57% 3% estado 34%
2023-24 20% estado 28% 26% estado 56% 4% estado 32%
2022-23 0% estado 27% 32% estado 55% 8% estado 32%
2021-22 0% estado 27% 16% estado 55% 0% estado 30%
2018-19 0% estado 32% 14% estado 57% 8% estado 30%
2017-18 0% estado 31% 10% estado 56% —
2016-17 0% estado 32% 0% estado 60% —

Graduación y universidad

Tasa de graduación en 4 años
71%
estado 88% · 2025-26
Graduados con requisitos de UC/CSU (A–G)
36%
estado 55% · 2025-26
Tasa de ingreso a la universidad
14%
estado 66% · 2022-23

A dónde fueron los graduados de 2023

En los 12 meses después de graduarse, de un total de 28 graduados. La columna Estado muestra el porcentaje de todos los graduados de California.

A dónde fueron Estudiantes Porcentaje de graduados Estado
Universidad de California (UC) 0 0% 8%
Universidad Estatal de California (CSU) 0 0% 13%
Colegio comunitario de California 4 14% 35%
Universidad privada de California 0 0% 3%
Universidad de 4 años fuera del estado 0 0% 6%
Colegio de 2 años fuera del estado 0 0% 0%
No fueron a la universidad 24 86% 34%

Solicitudes a UC por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años, — estudiantes de esta escuela solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad de California, — fueron admitidos y — se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. En los años con menos de 5 solicitantes, o con menos de 3 admitidos o inscritos, UC no publica la cifra: + significa que faltan algunos años, así que la cifra real es un poco mayor; — significa que no se publicó ningún año. Fuente: Universidad de California.

Campus de UC Solicitantes Admitidos Inscritos
Berkeley — — —
Los Angeles — — —
Riverside — — —
Santa Barbara — — —

Solicitudes a CSU por campus, otoño 2021–2025

En estos cinco años la escuela tuvo 144 graduados: 5 solicitaron admisión en al menos un campus de la Universidad Estatal de California, 5 fueron admitidos y 2 se inscribieron. Un estudiante puede solicitar admisión en varios campus, por eso las filas de los campus suman más. Las cifras demasiado pequeñas para publicarse aparecen como —. Fuente: Universidad Estatal de California.

Campus de CSU Solicitantes Admitidos Inscritos
Dominguez Hills 4 3 1
Los Angeles 2 2 1
Long Beach 3 0 —
Northridge 3 2 —
Bakersfield 1 1 —
Chico 1 1 —
Fresno 1 1 —
Pomona 1 0 —
San Diego 1 0 —
San Francisco 1 1 —
Sonoma 1 1 —

Tasa de graduación: estudiantes que obtuvieron un diploma regular en cuatro años. UC/CSU: porcentaje de graduados que completaron los cursos A–G que exigen la Universidad de California y la Universidad Estatal de California. Ingreso a la universidad: porcentaje de quienes terminaron la preparatoria que se inscribieron en cualquier universidad o colegio comunitario en un plazo de 12 meses.

Asistencia

Ausentismo crónico
97%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 1 estudiantes (el 2%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
Manuel Dominguez High
Grados 9–12 · Compton Unified
Ingreso a la universidad: 54%
0.0 mi
27%
−5 vs. estado
59%
+2 vs. estado
29%
−9 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 38% en 2025-26 92% 1,582 Hispano 88% — 54%
−12 vs. estado
Cesar Chavez Continuation High
Grados 9–12 Alternativa · Compton Unified
Ingreso a la universidad: 23%
0.0 mi
3%
−29 vs. estado
7%
−50 vs. estado
1%
−37 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 4% en 2022-23 → 4% en 2025-26 91% 263 Hispano 81% — 23%
−43 vs. estado
Mark Keppel
Grados K–5 · Paramount Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
0.1 mi
27%
−15 vs. estado
34%
−12 vs. estado
24%
−11 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 31% en 2022-23 → 28% en 2025-26 91% 426 Hispano 95% +3
según lo esperado
—
Clinton William Jefferson
Grados K–8 · Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)
0.1 mi
52%
+13 vs. estado
61%
+13 vs. estado
33%
−2 vs. estado
9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 49% en 2025-26 89% 692 Hispano 95% +18
por encima de lo esperado
—
Frank J. Zamboni
Grados 6–8 · Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
0.3 mi
28%
−9 vs. estado
39%
−10 vs. estado
24%
−11 vs. estado
6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 24% en 2022-23 → 30% en 2025-26 96% 650 Hispano 95% +6
por encima de lo esperado
—
Los Cerritos
Grados K–5 · Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)
0.7 mi
41%
−2 vs. estado
42%
−4 vs. estado
35%
±0 vs. estado
14% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 39% en 2025-26 98% 341 Hispano 96% +7
por encima de lo esperado
—
Whaley Middle
Grados 6–8 · Compton Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+31)
0.7 mi
39%
+2 vs. estado
40%
−10 vs. estado
26%
−10 vs. estado
10% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 35% en 2025-26 93% 429 Hispano 87% +31
por encima de lo esperado
—
Leona Jackson
Grados 6–8 · Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
0.8 mi
22%
−15 vs. estado
44%
−6 vs. estado
22%
−14 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 29% en 2025-26 97% 517 Hispano 69% +20
por encima de lo esperado
—
Hamilton Middle
Grados 6–8 · Long Beach Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
0.9 mi
16%
−21 vs. estado
36%
−14 vs. estado
14%
−21 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 19% en 2022-23 → 22% en 2025-26 85% 748 Hispano 81% +12
por encima de lo esperado
—
Howard Tanner
Grados K–5 · Paramount Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
0.9 mi
29%
−13 vs. estado
34%
−12 vs. estado
32%
−3 vs. estado
11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 21% en 2022-23 → 32% en 2025-26 97% 428 Hispano 92% +6
por encima de lo esperado
—