Vicentia Elementary

Grados K–6 Pública Distrito: Corona-Norco Unified

2005 South Vicentia Ave., Corona, CA 92882 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

28%

−12 estado 40% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

42%

−5 estado 47% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

19%

−16 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

90%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

23%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

557

2024-25

Estudiantes por maestro

24.2

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	38% estado 47% · 2025-26	40% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	30% estado 42% · 2025-26	38% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	20% estado 37% · 2025-26	41% estado 49% · 2025-26	19% estado 35% · 2025-26
Grado 6	28% estado 37% · 2025-26	50% estado 48% · 2025-26	—
Todos los grados	28% estado 40% · 2025-26	42% estado 47% · 2025-26	19% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	28% estado 40%	42% estado 47%	19% estado 35%
2024-25	27% estado 40%	41% estado 47%	40% estado 33%
2023-24	27% estado 39%	40% estado 45%	29% estado 33%
2022-23	32% estado 38%	43% estado 44%	19% estado 32%
2021-22	27% estado 36%	41% estado 45%	24% estado 31%
2018-19	50% estado 43%	58% estado 50%	40% estado 32%
2017-18	44% estado 41%	58% estado 49%	—
2016-17	45% estado 40%	55% estado 46%	—
2015-16	43% estado 38%	56% estado 46%	—
2014-15	36% estado 35%	50% estado 42%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento promedio	+4	76% (186 de 245)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 10% y el 20% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 15%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 36%. Supera al 30% de 2,157 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 42%, escuela similar típica 44%. Supera al 46% de 2,157 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Foothill Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 60%
Garretson Elementary a 0.9 millas de esta escuela · matemáticas 42% · inglés 49%
Lincoln Fundamental Elementary a 1.4 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 68%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

14%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 9%
Hispano 83%
Afroamericano 2%
Multirracial 3%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 115 estudiantes (el 23%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Letha Raney Intermediate Grados 6–8 · Corona-Norco Unified	0.4 mi	23% −14 vs. estado	43% −7 vs. estado	28% −7 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 26% en 2022-23 → 31% en 2025-26	90%	537	Hispano 76%	—	—
Foothill Elementary Grados K–6 · Corona-Norco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+14)	0.6 mi	42% +1 vs. estado	60% +13 vs. estado	44% +9 vs. estado	13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 49% en 2025-26	71%	640	Hispano 52%	+14 por encima de lo esperado	—
Corona-Norco Alternative Grados K–12 Alternativa · Corona-Norco Unified Ingreso a la universidad: 20%	0.6 mi	8% −20 vs. estado · 2023-24	23% −33 vs. estado · 2023-24	8% −24 vs. estado · 2023-24	30% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2021-22 → 13% en 2023-24	—	0		—	20% −45 vs. estado
Corona Fundamental Intermediate Grados 6–8 · Corona-Norco Unified Crecimiento: según lo esperado (+4)	0.8 mi	47% +10 vs. estado	65% +15 vs. estado	48% +13 vs. estado	15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 53% en 2025-26	80%	754	Hispano 70%	+4 según lo esperado	—
Jefferson Elementary Grados K–6 · Corona-Norco Unified	0.9 mi	13% −28 vs. estado	24% −23 vs. estado	6% −29 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 20% en 2022-23 → 14% en 2025-26	94%	561	Hispano 93%	—	—
Garretson Elementary Grados K–6 · Corona-Norco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	0.9 mi	42% +2 vs. estado	49% +2 vs. estado	42% +7 vs. estado	3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 44% en 2025-26	76%	859	Hispano 78%	+8 por encima de lo esperado	—
Benjamin Franklin Elementary Grados K–6 · Corona-Norco Unified Crecimiento: según lo esperado (+2)	1.1 mi	50% +10 vs. estado	61% +14 vs. estado	36% +1 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 50% en 2022-23 → 49% en 2025-26	70%	673	Hispano 48%	+2 según lo esperado	—
Dwight D. Eisenhower Elementary Grados K–6 · Corona-Norco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+28)	1.3 mi	63% +22 vs. estado	71% +24 vs. estado	52% +16 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 57% en 2022-23 → 62% en 2025-26	53%	757	Blanco 39%	+28 por encima de lo esperado	—
Excelsior Charter School Corona-Norco Grados 7–12 Chárter · Excelsior Charter School Corona-Norco District Ingreso a la universidad: 30%	1.3 mi	21% −14 vs. estado	48% −5 vs. estado	33% −3 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 34% en 2025-26	51%	133	Hispano 59%	+3 según lo esperado	30% −36 vs. estado
Lincoln Fundamental Elementary Grados K–6 · Corona-Norco Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)	1.4 mi	54% +13 vs. estado	68% +22 vs. estado	43% +8 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 60% en 2022-23 → 55% en 2025-26	68%	754	Hispano 50%	+17 por encima de lo esperado	—