Tierra Bonita Elementary
44820 North 27th St. East, Lancaster, CA 93535 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 29% estado 47% · 2025-26 | 24% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 20% estado 42% · 2025-26 | 23% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 22% estado 37% · 2025-26 | 29% estado 49% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 16% estado 37% · 2025-26 | 36% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 22% estado 41% · 2025-26 | 28% estado 47% · 2025-26 | 19% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 22% estado 41% | 28% estado 47% | 19% estado 35% |
| 2024-25 | 19% estado 40% | 25% estado 47% | 19% estado 33% |
| 2023-24 | 18% estado 39% | 22% estado 45% | 16% estado 33% |
| 2022-23 | 20% estado 38% | 26% estado 44% | 12% estado 32% |
| 2021-22 | 16% estado 36% | 26% estado 45% | 18% estado 31% |
| 2018-19 | 25% estado 43% | 39% estado 50% | 23% estado 32% |
| 2017-18 | 28% estado 41% | 36% estado 49% | — |
| 2016-17 | 27% estado 40% | 27% estado 46% | — |
| 2015-16 | 23% estado 38% | 28% estado 45% | — |
| 2014-15 | 17% estado 35% | 22% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento promedio | +3 | 78% (182 de 233) |
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 77% (179 de 233) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 14% y el 24% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 20%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 22%, escuela similar típica 29%. Supera al 27% de 2,591 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 28%, escuela similar típica 36%. Supera al 25% de 2,591 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- West Wind Elementary a 6.5 millas de esta escuela · matemáticas 27% · inglés 37%
- Valley View Elementary a 7.0 millas de esta escuela · matemáticas 28% · inglés 37%
- Quartz Hill Elementary a 8.7 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 50%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 3%
- Hispano 70%
- Afroamericano 21%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 105 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Eastside Academy/Transitional Learning Center
Grados K–8
Alternativa
· Eastside Union Elementary
|
0.3 mi |
0%
|
0%
|
90% | |
|
Gifford C. Cole Middle
Grados 7–8
· Eastside Union Elementary
|
0.5 mi |
10%
−27
vs. estado
|
23%
−27
vs. estado
|
82% | |
|
Columbia Elementary
Grados K–6
· Eastside Union Elementary
|
0.8 mi |
18%
−23
vs. estado
|
20%
−27
vs. estado
|
89% | |
|
Discovery
Grados K–5
· Lancaster Elementary
|
1.0 mi |
20%
−22
vs. estado
|
29%
−17
vs. estado
|
90% | |
|
Enterprise Elementary
Grados K–6
· Eastside Union Elementary
|
1.3 mi |
18%
−23
vs. estado
|
19%
−28
vs. estado
|
84% | |
|
Lincoln Elementary
Grados K–5
· Lancaster Elementary
|
1.7 mi |
16%
−27
vs. estado
|
19%
−27
vs. estado
|
93% | |
|
Linda Verde Elementary
Grados K–8
· Lancaster Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.3 mi |
16%
−24
vs. estado
|
23%
−25
vs. estado
|
89% | |
|
Fulton and Alsbury Academy of Arts and Engineering
Grados 6–8
· Lancaster Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+4)
|
2.5 mi |
40%
+3
vs. estado
|
61%
+12
vs. estado
|
77% | |
|
El Dorado Elementary
Grados K–5
· Lancaster Elementary
|
2.5 mi |
10%
−32
vs. estado
|
12%
−34
vs. estado
|
95% | |
|
Piute Middle
Grados 6–8
· Lancaster Elementary
|
2.5 mi |
8%
−29
vs. estado
|
14%
−35
vs. estado
|
94% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.