Edward Harris Jr. Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 44% estado 38% · 2025-26 | 61% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 42% estado 36% · 2025-26 | 55% estado 50% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 43% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 50% · 2025-26 | 39% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 43% estado 37% | 58% estado 50% | 39% estado 35% |
| 2024-25 | 42% estado 35% | 55% estado 49% | 41% estado 32% |
| 2023-24 | 38% estado 33% | 56% estado 47% | 33% estado 29% |
| 2022-23 | 36% estado 32% | 53% estado 47% | 33% estado 29% |
| 2021-22 | 36% estado 31% | 53% estado 48% | 32% estado 29% |
| 2020-21 | 38% estado 33% | 49% estado 49% | — |
| 2018-19 | 39% estado 37% | 53% estado 50% | 31% estado 31% |
| 2017-18 | 42% estado 37% | 51% estado 50% | — |
| 2016-17 | 42% estado 37% | 48% estado 49% | — |
| 2015-16 | 39% estado 36% | 46% estado 49% | — |
| 2014-15 | 38% estado 34% | 40% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +5 | 65% (687 de 1,051) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 64% (677 de 1,054) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas intermedias de California donde entre el 9% y el 19% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 14%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 43%, escuela similar típica 30%. Supera al 80% de 502 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 58%, escuela similar típica 43%. Supera al 82% de 502 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Joseph Kerr Middle a 3.0 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 57%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 42%
- Blanco 8%
- Hispano 24%
- Afroamericano 13%
- Multirracial 10%
- Otro 3%
Estudiantes con discapacidades: 158 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Roy Herburger Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
|
0.5 mi |
58%
+17
vs. estado
|
62%
+15
vs. estado
|
67% | |
|
Raymond Case Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
0.6 mi |
54%
+13
vs. estado
|
67%
+20
vs. estado
|
68% | |
|
Isabelle Jackson Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
0.9 mi |
28%
−13
vs. estado
|
40%
−7
vs. estado
|
77% | |
|
Irene B. West Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
|
1.0 mi |
35%
−6
vs. estado
|
42%
−5
vs. estado
|
73% | |
|
Mary Tsukamoto Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.2 mi |
36%
−4
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
70% | |
|
Anna Kirchgater Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: según lo esperado (+2)
|
1.4 mi |
38%
−3
vs. estado
|
46%
−1
vs. estado
|
82% | |
|
Barbara Comstock Morse Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.5 mi |
35%
−5
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
76% | |
|
Maeola R. Beitzel Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
1.8 mi |
41%
±0
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
73% | |
|
Herman Leimbach Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
|
1.8 mi |
14%
−27
vs. estado
|
22%
−25
vs. estado
|
87% | |
|
Arthur C. Butler Elementary
Grados K–6
· Elk Grove Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
|
1.9 mi |
48%
+8
vs. estado
|
53%
+6
vs. estado
|
65% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.