Norman N. Glick Middle

Grados 7–8 Pública Distrito: Empire Union Elementary

400 Frazine Rd., Modesto, CA 95357 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)

23%

−14 estado 37% · 2025-26

Inglés (cumplieron el estándar)

49%

−1 estado 50% · 2025-26

Ciencias (cumplieron el estándar)

24%

−12 estado 35% · 2025-26

Bajos ingresos

81%

almuerzo gratuito o a precio reducido

Educación especial

13%

estudiantes con un IEP · 2025-26

Estudiantes

602

2024-25

Estudiantes por maestro

20.7

2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 7	25% estado 38% · 2025-26	52% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	20% estado 36% · 2025-26	46% estado 50% · 2025-26	24% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	23% estado 37% · 2025-26	49% estado 50% · 2025-26	24% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	23% estado 37%	49% estado 50%	24% estado 35%
2024-25	20% estado 35%	49% estado 49%	22% estado 32%
2023-24	13% estado 33%	37% estado 47%	19% estado 29%
2022-23	17% estado 32%	38% estado 47%	24% estado 29%
2021-22	19% estado 31%	41% estado 48%	24% estado 29%
2018-19	23% estado 37%	40% estado 51%	23% estado 31%
2017-18	24% estado 37%	40% estado 50%	—
2016-17	21% estado 37%	41% estado 49%	—
2015-16	18% estado 36%	39% estado 49%	—
2014-15	18% estado 34%	35% estado 45%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Inglés	Crecimiento excepcional	+29	77% (409 de 534)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Asistencia

Ausentismo crónico

27%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 6%
Blanco 17%
Hispano 69%
Afroamericano 4%
Multirracial 3%
Otro 1%

Estudiantes con discapacidades: 80 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Empire Elementary Grados K–6 · Empire Union Elementary	0.6 mi	16% −24 vs. estado	25% −22 vs. estado	13% −23 vs. estado	6% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 12% en 2022-23 → 18% en 2025-26	90%	384	Hispano 85%	—	—
Teel School in Empire Grados 5–12 Alternativa · Stanislaus County Office of Education Ingreso a la universidad: 17%	0.7 mi	4% −30 vs. estado	0% −53 vs. estado	2% −33 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 1% en 2022-23 → 2% en 2025-26	82%	125	Hispano 69%	—	17% −49 vs. estado
Alice N. Stroud Elementary Grados K–6 · Empire Union Elementary	0.8 mi	19% −22 vs. estado	30% −17 vs. estado	18% −18 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 22% en 2025-26	81%	379	Hispano 73%	—	—
Bernard L. Hughes Elementary Grados K–6 · Empire Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (+4)	1.1 mi	22% −19 vs. estado	35% −11 vs. estado	14% −21 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 25% en 2022-23 → 24% en 2025-26	82%	455	Hispano 64%	+4 según lo esperado	—
Capistrano Elementary Grados K–6 · Empire Union Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)	1.7 mi	24% −17 vs. estado	30% −16 vs. estado	30% −5 vs. estado	5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 23% en 2022-23 → 28% en 2025-26	90%	469	Hispano 76%	+8 por encima de lo esperado	—
Christine Sipherd Elementary Grados K–6 · Empire Union Elementary Crecimiento: según lo esperado (±0)	1.8 mi	34% −7 vs. estado	45% −2 vs. estado	32% −3 vs. estado	8% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 29% en 2022-23 → 37% en 2025-26	82%	505	Hispano 58%	±0 según lo esperado	—
Lakewood Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)	2.0 mi	49% +9 vs. estado	59% +12 vs. estado	43% +8 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 59% en 2022-23 → 50% en 2025-26	43%	395	Hispano 46%	+13 por encima de lo esperado	—
Daniel J. Savage Middle Grados 6–8 · Sylvan Union Elementary	2.3 mi	40% +3 vs. estado	52% +3 vs. estado	29% −6 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 38% en 2022-23 → 40% en 2025-26	53%	906	Hispano 48%	—	—
Sonoma Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: según lo esperado (+1)	2.5 mi	47% +6 vs. estado	54% +7 vs. estado	36% ±0 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 44% en 2022-23 → 45% en 2025-26	58%	536	Hispano 54%	+1 según lo esperado	—
El Vista Elementary Grados K–6 · Modesto City Elementary Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	2.5 mi	26% −16 vs. estado	43% −4 vs. estado	20% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 29% en 2025-26	87%	447	Hispano 76%	+11 por encima de lo esperado	—