Russell Ranch Elementary
375 Dry Creek Rd., Folsom, CA 95630 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 80% estado 47% · 2025-26 | 79% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 79% estado 42% · 2025-26 | 82% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 67% estado 37% · 2025-26 | 82% estado 49% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 75% estado 42% · 2025-26 | 81% estado 47% · 2025-26 | 50% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 75% estado 42% | 81% estado 47% | 50% estado 35% |
| 2024-25 | 79% estado 42% | 80% estado 46% | 65% estado 33% |
| 2023-24 | 79% estado 40% | 81% estado 45% | 68% estado 33% |
| 2022-23 | 80% estado 40% | 77% estado 45% | 71% estado 32% |
| 2021-22 | 83% estado 38% | 83% estado 45% | 70% estado 31% |
| 2018-19 | 85% estado 44% | 89% estado 50% | 73% estado 32% |
| 2017-18 | 87% estado 42% | 88% estado 49% | — |
| 2016-17 | 84% estado 40% | 85% estado 45% | — |
| 2015-16 | 79% estado 39% | 78% estado 45% | — |
| 2014-15 | 73% estado 35% | 77% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +12 | 79% (146 de 185) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 72% (133 de 185) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 75%, escuela similar típica 71%. Supera al 61% de 982 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 81%, escuela similar típica 73%. Supera al 81% de 982 escuelas similares.
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 40%
- Blanco 33%
- Hispano 15%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 11%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 93 estudiantes (el 18%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
William Brooks Elementary
Grados K–5
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+17)
|
0.8 mi |
67%
+25
vs. estado
|
72%
+25
vs. estado
|
13% | |
|
Alder Creek Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
|
1.4 mi |
74%
+32
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
10% | |
|
Clarksville Charter
Grados K–12
Chárter
· Clarksville Charter District
Ingreso a la universidad: 48%
|
1.8 mi |
35%
−4
vs. estado
|
50%
+1
vs. estado
|
36% | |
|
Mangini Ranch Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.8 mi |
74%
+31
vs. estado
|
76%
+29
vs. estado
|
14% | |
|
Cottonwood
Grados K–12
Chárter
· Cottonwood District
Ingreso a la universidad: 57%
|
1.9 mi |
39%
±0
vs. estado
|
51%
+2
vs. estado
|
43% | |
|
Oak Meadow Elementary
Grados K–5
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+20)
|
1.9 mi |
67%
+25
vs. estado
|
68%
+21
vs. estado
|
16% | |
|
Buckeye Union Mandarin Immersion Charter
Grados K–12
Chárter
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+24)
|
1.9 mi |
97%
+57
vs. estado
|
97%
+50
vs. estado
|
9% | |
|
Silva Valley Elementary
Grados K–5
· Buckeye Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+15)
|
2.0 mi |
67%
+25
vs. estado
|
70%
+23
vs. estado
|
11% | |
|
Empire Oaks Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.1 mi |
74%
+33
vs. estado
|
80%
+33
vs. estado
|
10% | |
|
Gold Ridge Elementary
Grados K–5
· Folsom-Cordova Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.2 mi |
55%
+14
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
27% |
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