Warm Springs Elementary

Grados 3–5 Pública Distrito: Fremont Unified

47370 Warm Springs Blvd., Fremont, CA 94539 Mapa

Matemáticas (cumplieron el estándar)
87%
+45 estado 42% · 2025-26
Inglés (cumplieron el estándar)
83%
+36 estado 47% · 2025-26
Ciencias (cumplieron el estándar)
69%
+33 estado 35% · 2025-26
Bajos ingresos
17%
almuerzo gratuito o a precio reducido
Educación especial
7%
estudiantes con un IEP · 2025-26
Estudiantes
574
2024-25
Estudiantes por maestro
26.1
2024-25

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado Matemáticas Inglés Ciencias
Grado 3 83% estado 47% · 2025-26 72% estado 44% · 2025-26 —
Grado 4 91% estado 42% · 2025-26 89% estado 46% · 2025-26 —
Grado 5 87% estado 37% · 2025-26 86% estado 49% · 2025-26 69% estado 35% · 2025-26
Grado 6 74% estado 33% · 2021-22 76% estado 45% · 2021-22 —
Todos los grados 87% estado 42% · 2025-26 83% estado 47% · 2025-26 69% estado 35% · 2025-26
Resultados por año (todos los grados)
Año escolar Matemáticas Inglés Ciencias
2025-26 87% estado 42% 83% estado 47% 69% estado 35%
2024-25 88% estado 41% 88% estado 46% 77% estado 33%
2023-24 90% estado 40% 87% estado 45% 80% estado 33%
2022-23 89% estado 40% 87% estado 44% 74% estado 32%
2021-22 86% estado 38% 85% estado 45% 77% estado 31%
2020-21 — — 80% estado 30%
2018-19 92% estado 43% 91% estado 50% 79% estado 32%
2017-18 91% estado 41% 89% estado 49% —
2016-17 89% estado 39% 87% estado 46% —
2015-16 88% estado 36% 87% estado 46% —
2014-15 88% estado 33% 84% estado 42% —

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia Nivel de crecimiento Puntaje de crecimiento Estudiantes que mejoraron
Matemáticas Crecimiento excepcional +25 83% (281 de 340)
Inglés Crecimiento acelerado +16 83% (283 de 341)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 0% y el 7% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 2%)

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico
6%
estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Estudiantes con discapacidades: 38 estudiantes (el 7%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 2% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.

Elegir para comparar
James Leitch Elementary
Grados K–2 · Fremont Unified
0.3 mi
92%
+47 vs. estado · 2015-16
87%
+45 vs. estado · 2015-16
— No hay suficientes años de datos 15% 523 Asiático 87% —
Fred E. Weibel Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+19)
1.6 mi
88%
+47 vs. estado
87%
+40 vs. estado
82%
+47 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 84% en 2022-23 → 86% en 2025-26 13% 362 Asiático 78% +19
por encima de lo esperado
Lila Bringhurst Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
1.7 mi
78%
+35 vs. estado
72%
+26 vs. estado
71%
+36 vs. estado
3% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 77% en 2022-23 → 74% en 2025-26 27% 1,083 Asiático 76% +25
por encima de lo esperado
Joseph Weller Elementary
Grados K–6 · Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+13)
2.0 mi
66%
+25 vs. estado
65%
+18 vs. estado
55%
+19 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 63% en 2022-23 → 62% en 2025-26 44% 412 Asiático 73% +13
por encima de lo esperado
Marshall Pomeroy Elementary
Grados K–6 · Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+10)
2.3 mi
63%
+22 vs. estado
67%
+20 vs. estado
58%
+23 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 65% en 2022-23 → 63% en 2025-26 28% 597 Asiático 75% +10
por encima de lo esperado
Curtner Elementary
Grados K–6 · Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
2.9 mi
82%
+41 vs. estado
78%
+31 vs. estado
59%
+24 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 74% en 2022-23 → 73% en 2025-26 24% 663 Asiático 76% +12
por encima de lo esperado
E. M. Grimmer Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
3.0 mi
58%
+16 vs. estado
61%
+15 vs. estado
43%
+8 vs. estado
15% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 69% en 2022-23 → 54% en 2025-26 41% 244 Asiático 58% +5
por encima de lo esperado
Mission San Jose Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)
3.2 mi
88%
+47 vs. estado
88%
+41 vs. estado
82%
+47 vs. estado
5% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 91% en 2022-23 → 86% en 2025-26 23% 436 Asiático 86% +16
por encima de lo esperado
Harvey Green Elementary
Grados K–5 · Fremont Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+9)
3.2 mi
76%
+34 vs. estado
73%
+27 vs. estado
68%
+32 vs. estado
Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 72% en 2022-23 → 72% en 2025-26 39% 368 Asiático 69% +9
por encima de lo esperado
Anthony Spangler Elementary
Grados K–6 · Milpitas Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+25)
3.6 mi
66%
+26 vs. estado
67%
+20 vs. estado
61%
+25 vs. estado
13% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 52% en 2022-23 → 65% en 2025-26 35% 610 Asiático 67% +25
por encima de lo esperado