Lake Canyon Elementary
800 Lake Canyon Ave., Galt, CA 95632 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 68% estado 47% · 2025-26 | 68% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 44% estado 42% · 2025-26 | 45% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 38% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 49% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 48% estado 37% · 2025-26 | 58% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 50% estado 41% · 2025-26 | 54% estado 47% · 2025-26 | 34% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 50% estado 41% | 54% estado 47% | 34% estado 35% |
| 2024-25 | 48% estado 40% | 56% estado 47% | 36% estado 33% |
| 2023-24 | 46% estado 39% | 50% estado 45% | 38% estado 33% |
| 2022-23 | 48% estado 38% | 48% estado 44% | 28% estado 32% |
| 2021-22 | 40% estado 36% | 49% estado 45% | 30% estado 31% |
| 2018-19 | 48% estado 43% | 58% estado 50% | 36% estado 32% |
| 2017-18 | 41% estado 41% | 52% estado 49% | — |
| 2016-17 | 38% estado 39% | 40% estado 46% | — |
| 2015-16 | 28% estado 38% | 39% estado 46% | — |
| 2014-15 | 26% estado 34% | 38% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +6 | 74% (162 de 219) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +3 | 77% (168 de 219) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 5% y el 15% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 10%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 50%, escuela similar típica 50%. Supera al 49% de 1,819 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 54%, escuela similar típica 56%. Supera al 45% de 1,818 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Oak View Elementary a 6.1 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 60%
- C. W. Dillard Elementary a 8.7 millas de esta escuela · matemáticas 49% · inglés 66%
- Miwok Village Elementary a 8.7 millas de esta escuela · matemáticas 61% · inglés 70%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 34%
- Hispano 54%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 6%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 82 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Marengo Ranch Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.6 mi |
40%
−1
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
50% | |
|
River Oaks Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.7 mi |
50%
+9
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
57% | |
|
Robert L. McCaffrey Middle
Grados 7–8
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.8 mi |
32%
−5
vs. estado
|
57%
+7
vs. estado
|
54% | |
|
Valley Oaks Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
2.4 mi |
35%
−6
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
69% | |
|
Vernon E. Greer Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.4 mi |
45%
+4
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
57% | |
|
Arcohe Elementary
Grados K–8
· Arcohe Union Elementary
|
3.3 mi |
34%
−5
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
31% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.