Vernon E. Greer Elementary
248 West A St., Galt, CA 95632 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 58% estado 47% · 2025-26 | 58% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 46% estado 42% · 2025-26 | 50% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 24% estado 37% · 2025-26 | 43% estado 49% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 61% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 45% estado 41% · 2025-26 | 51% estado 47% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 45% estado 41% | 51% estado 47% | 30% estado 35% |
| 2024-25 | 42% estado 41% | 46% estado 47% | 32% estado 33% |
| 2023-24 | 39% estado 39% | 44% estado 45% | 31% estado 33% |
| 2022-23 | 40% estado 39% | 46% estado 44% | 20% estado 32% |
| 2021-22 | 36% estado 37% | 41% estado 45% | 32% estado 31% |
| 2018-19 | 44% estado 43% | 49% estado 50% | 35% estado 32% |
| 2017-18 | 47% estado 41% | 55% estado 49% | — |
| 2016-17 | 37% estado 39% | 40% estado 46% | — |
| 2015-16 | 21% estado 37% | 37% estado 46% | — |
| 2014-15 | 24% estado 34% | 37% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Matemáticas | Crecimiento acelerado | +8 | 75% (167 de 222) |
| Inglés | Crecimiento promedio | +4 | 76% (168 de 222) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 45%, escuela similar típica 41%. Supera al 61% de 2,009 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 51%, escuela similar típica 48%. Supera al 58% de 2,009 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- River Oaks Elementary a 2.0 millas de esta escuela · matemáticas 50% · inglés 58%
- Oak View Elementary a 5.6 millas de esta escuela · matemáticas 56% · inglés 60%
- Vinewood Elementary a 8.9 millas de esta escuela · matemáticas 64% · inglés 64%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 30%
- Hispano 61%
- Afroamericano 1%
- Multirracial 3%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 81 estudiantes (el 15%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 3% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Valley Oaks Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
0.6 mi |
35%
−6
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
69% | |
|
River Oaks Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.0 mi |
50%
+9
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
57% | |
|
Lake Canyon Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
2.4 mi |
50%
+9
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
51% | |
|
Marengo Ranch Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
2.6 mi |
40%
−1
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
50% | |
|
Robert L. McCaffrey Middle
Grados 7–8
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
2.8 mi |
32%
−5
vs. estado
|
57%
+7
vs. estado
|
54% |
Ninguna escuela coincide con este filtro.