Robert L. McCaffrey Middle
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Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 7 | 31% estado 38% · 2025-26 | 56% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 32% estado 36% · 2025-26 | 58% estado 50% · 2025-26 | 37% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 32% estado 37% · 2025-26 | 57% estado 50% · 2025-26 | 37% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 32% estado 37% | 57% estado 50% | 37% estado 35% |
| 2024-25 | 32% estado 35% | 56% estado 49% | 36% estado 32% |
| 2023-24 | 32% estado 33% | 56% estado 47% | 29% estado 29% |
| 2022-23 | 33% estado 32% | 52% estado 47% | 32% estado 29% |
| 2021-22 | 32% estado 31% | 51% estado 48% | 29% estado 29% |
| 2018-19 | 37% estado 37% | 49% estado 50% | 26% estado 31% |
| 2017-18 | 33% estado 37% | 47% estado 50% | — |
| 2016-17 | 35% estado 37% | 47% estado 49% | — |
| 2015-16 | 30% estado 36% | 46% estado 49% | — |
| 2014-15 | 28% estado 34% | 36% estado 45% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | +1 | 66% (476 de 725) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 5%
- Blanco 29%
- Hispano 60%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 2%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 105 estudiantes (el 13%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 5% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Marengo Ranch Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.3 mi |
40%
−1
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
50% | |
|
River Oaks Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
0.8 mi |
50%
+9
vs. estado
|
58%
+11
vs. estado
|
57% | |
|
Lake Canyon Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)
|
0.8 mi |
50%
+9
vs. estado
|
54%
+7
vs. estado
|
51% | |
|
Arcohe Elementary
Grados K–8
· Arcohe Union Elementary
|
2.5 mi |
34%
−5
vs. estado
|
40%
−8
vs. estado
|
31% | |
|
Valley Oaks Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)
|
2.6 mi |
35%
−6
vs. estado
|
43%
−4
vs. estado
|
69% | |
|
Vernon E. Greer Elementary
Grados K–6
· Galt Joint Union Elementary
Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)
|
2.8 mi |
45%
+4
vs. estado
|
51%
+4
vs. estado
|
57% |
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