Ladd Lane Elementary
161 Ladd Ln., Hollister, CA 95023 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 35% estado 47% · 2025-26 | 30% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 37% estado 42% · 2025-26 | 37% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 33% estado 37% · 2025-26 | 55% estado 49% · 2025-26 | 43% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 28% estado 37% · 2025-26 | 28% estado 48% · 2025-26 | — |
| Grado 7 | 4% estado 38% · 2025-26 | 17% estado 51% · 2025-26 | — |
| Grado 8 | 5% estado 36% · 2025-26 | 21% estado 50% · 2025-26 | 11% estado 35% · 2025-26 |
| Todos los grados | 31% estado 41% · 2025-26 | 37% estado 47% · 2025-26 | 38% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 31% estado 41% | 37% estado 47% | 38% estado 35% |
| 2024-25 | 31% estado 41% | 44% estado 47% | 25% estado 33% |
| 2023-24 | 27% estado 39% | 36% estado 45% | 24% estado 32% |
| 2022-23 | 26% estado 38% | 38% estado 45% | 24% estado 31% |
| 2021-22 | 22% estado 37% | 43% estado 45% | 31% estado 31% |
| 2018-19 | 38% estado 44% | 56% estado 50% | 29% estado 32% |
| 2017-18 | 41% estado 42% | 57% estado 49% | — |
| 2016-17 | 43% estado 41% | 58% estado 45% | — |
| 2015-16 | 29% estado 38% | 44% estado 45% | — |
| 2014-15 | 23% estado 35% | 34% estado 41% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento acelerado | +13 | 81% (212 de 261) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 8% y el 18% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 13%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 31%, escuela similar típica 41%. Supera al 26% de 2,007 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 37%, escuela similar típica 48%. Supera al 22% de 2,007 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Hollister Prep a 1.6 millas de esta escuela · matemáticas 57% · inglés 50%
- Southside Elementary a 2.5 millas de esta escuela · matemáticas 36% · inglés 45%
- Spring Grove Elementary a 6.1 millas de esta escuela · matemáticas 54% · inglés 64%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 2%
- Blanco 23%
- Hispano 70%
- Afroamericano 2%
- Multirracial 3%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 127 estudiantes (el 16%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Sunnyslope Elementary
Grados K–5
· Hollister
Crecimiento: por encima de lo esperado (+30)
|
0.9 mi |
43%
+1
vs. estado
|
51%
+5
vs. estado
|
71% | |
|
Rancho San Justo
Grados 6–8
· Hollister
|
0.9 mi |
19%
−18
vs. estado
|
34%
−15
vs. estado
|
69% | |
|
Cerra Vista Elementary
Grados K–5
· Hollister
Crecimiento: por encima de lo esperado (+8)
|
1.1 mi |
28%
−14
vs. estado
|
41%
−5
vs. estado
|
53% | |
|
R. O. Hardin Elementary
Grados K–5
· Hollister
|
1.6 mi |
13%
−30
vs. estado
|
20%
−26
vs. estado
|
84% | |
|
Hollister Prep
Grados K–8
Chárter
· Hollister Prep District
Crecimiento: por encima de lo esperado (+26)
|
1.6 mi |
57%
+17
vs. estado
|
50%
+3
vs. estado
|
47% | |
|
Maze Middle
Grados 6–8
· Hollister
|
1.6 mi |
13%
−24
vs. estado
|
28%
−21
vs. estado
|
66% | |
|
San Benito County Opportunity
Grados 7–9
Alternativa
· San Benito County Office of Education
|
1.7 mi |
0%
−34
vs. estado · 2024-25
|
0%
−48
vs. estado · 2024-25
|
88% | |
|
Pinnacles Community
Grados 7–12
Alternativa
· San Benito County Office of Education
|
1.7 mi |
0%
−32
vs. estado · 2015-16
|
38%
−21
vs. estado · 2015-16
|
80% | |
|
Hollister Dual Language Academy
Grados K–8
· Hollister
|
1.8 mi |
33%
−7
vs. estado
|
39%
−9
vs. estado
|
62% | |
|
Rancho Santana
Grados K–8
· Hollister
|
1.9 mi |
26%
−14
vs. estado
|
37%
−11
vs. estado
|
54% |
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