Harvest Elementary
194 North First St., Kerman, CA 93630 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 51% estado 47% · 2025-26 | 39% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 44% estado 42% · 2025-26 | 47% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 29% estado 37% · 2025-26 | 52% estado 49% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 31% estado 37% · 2025-26 | 49% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 39% estado 41% · 2025-26 | 47% estado 47% · 2025-26 | 32% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 39% estado 41% | 47% estado 47% | 32% estado 35% |
| 2024-25 | 28% estado 41% | 41% estado 46% | 22% estado 33% |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 75% (138 de 184) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 6%
- Hispano 92%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 0%
- Otro 1%
Estudiantes con discapacidades: 102 estudiantes (el 17%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Kerman Middle
Grados 7–8
· Kerman Unified
|
0.8 mi |
22%
−15
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
89% | |
|
Kerman-Floyd Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.0 mi |
30%
−10
vs. estado
|
49%
+2
vs. estado
|
94% | |
|
Kerman Unified Online
Grados K–12
Virtual
Alternativa
· Kerman Unified
Ingreso a la universidad: 49%
|
1.0 mi |
0%
−32
vs. estado
|
16%
−42
vs. estado
|
94% | |
|
Liberty Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.2 mi |
42%
+2
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
82% | |
|
Goldenrod Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
1.3 mi |
34%
−7
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
87% | |
|
Sun Empire Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
2.8 mi |
34%
−6
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
87% |
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