Kerman-Floyd Elementary
14655 West F St., Kerman, CA 93630 Mapa
Tendencias de los resultados
Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.
Resultados más recientes por grado
| Grado | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| Grado 3 | 44% estado 47% · 2025-26 | 52% estado 44% · 2025-26 | — |
| Grado 4 | 33% estado 42% · 2025-26 | 56% estado 46% · 2025-26 | — |
| Grado 5 | 29% estado 37% · 2025-26 | 51% estado 49% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
| Grado 6 | 18% estado 37% · 2025-26 | 39% estado 48% · 2025-26 | — |
| Todos los grados | 30% estado 41% · 2025-26 | 49% estado 47% · 2025-26 | 30% estado 35% · 2025-26 |
Resultados por año (todos los grados)
| Año escolar | Matemáticas | Inglés | Ciencias |
|---|---|---|---|
| 2025-26 | 30% estado 41% | 49% estado 47% | 30% estado 35% |
| 2024-25 | 26% estado 40% | 37% estado 47% | 16% estado 33% |
| 2023-24 | 21% estado 39% | 35% estado 45% | 10% estado 33% |
| 2022-23 | 19% estado 38% | 30% estado 44% | 18% estado 32% |
| 2021-22 | 19% estado 37% | 37% estado 45% | 9% estado 31% |
| 2020-21 | 13% estado 34% | 30% estado 43% | — |
| 2018-19 | 30% estado 43% | 39% estado 50% | 11% estado 32% |
| 2017-18 | 24% estado 41% | 37% estado 49% | — |
| 2016-17 | 23% estado 40% | 36% estado 46% | — |
| 2015-16 | 19% estado 38% | 30% estado 46% | — |
| 2014-15 | 18% estado 35% | 27% estado 42% | — |
Crecimiento de los estudiantes, 2024-25
| Materia | Nivel de crecimiento | Puntaje de crecimiento | Estudiantes que mejoraron |
|---|---|---|---|
| Inglés | Crecimiento promedio | ±0 | 76% (162 de 214) |
El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.
Comparación con escuelas similares
Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 26%)
- Matemáticas, 2025-26: esta escuela 30%, escuela similar típica 25%. Supera al 66% de 1,859 escuelas similares.
- Inglés, 2025-26: esta escuela 49%, escuela similar típica 31%. Supera al 92% de 1,858 escuelas similares.
Escuelas similares cercanas con mejores resultados
- Sunset Elementary a 12.5 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 58%
- Akira Yokomi Elementary a 15.2 millas de esta escuela · matemáticas 48% · inglés 51%
- Jefferson Elementary a 15.4 millas de esta escuela · matemáticas 58% · inglés 59%
Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.
Asistencia
Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.
Estudiantes
Raza y etnia, 2024-25
- Asiático 1%
- Blanco 2%
- Hispano 95%
- Afroamericano 0%
- Multirracial 2%
- Otro 0%
Estudiantes con discapacidades: 76 estudiantes (el 14%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 0% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).
Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).
Escuelas cercanas
Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.
| Elegir para comparar | |||||
|---|---|---|---|---|---|
|
Kerman Unified Online
Grados K–12
Virtual
Alternativa
· Kerman Unified
Ingreso a la universidad: 49%
|
0.0 mi |
0%
−32
vs. estado
|
16%
−42
vs. estado
|
94% | |
|
Kerman Middle
Grados 7–8
· Kerman Unified
|
0.6 mi |
22%
−15
vs. estado
|
34%
−16
vs. estado
|
89% | |
|
Goldenrod Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: según lo esperado (+1)
|
0.7 mi |
34%
−7
vs. estado
|
45%
−2
vs. estado
|
87% | |
|
Harvest Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: según lo esperado (±0)
|
1.0 mi |
39%
−2
vs. estado
|
47%
±0
vs. estado
|
90% | |
|
Liberty Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: según lo esperado (+3)
|
1.3 mi |
42%
+2
vs. estado
|
57%
+10
vs. estado
|
82% | |
|
Sun Empire Elementary
Grados K–6
· Kerman Unified
Crecimiento: por encima de lo esperado (+12)
|
3.8 mi |
34%
−6
vs. estado
|
44%
−3
vs. estado
|
87% |
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