Thomas Law Reed Elementary (Reedley, CA): resultados de exámenes 2025-26 y tendencias

Tendencias de los resultados

Porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal cada año.

Resultados más recientes por grado

Grado	Matemáticas	Inglés	Ciencias
Grado 3	59% estado 47% · 2025-26	61% estado 44% · 2025-26	—
Grado 4	46% estado 42% · 2025-26	56% estado 46% · 2025-26	—
Grado 5	34% estado 37% · 2025-26	37% estado 49% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Grado 6	32% estado 37% · 2025-26	50% estado 48% · 2025-26	—
Grado 7	47% estado 38% · 2025-26	51% estado 51% · 2025-26	—
Grado 8	63% estado 36% · 2025-26	57% estado 50% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26
Todos los grados	47% estado 39% · 2025-26	52% estado 48% · 2025-26	27% estado 35% · 2025-26

Resultados por año (todos los grados)

Año escolar	Matemáticas	Inglés	Ciencias
2025-26	47% estado 39%	52% estado 48%	27% estado 35%
2024-25	45% estado 39%	52% estado 47%	28% estado 33%
2023-24	37% estado 37%	45% estado 46%	29% estado 31%
2022-23	41% estado 36%	49% estado 45%	30% estado 30%
2021-22	45% estado 35%	49% estado 46%	39% estado 30%
2020-21	32% estado 34%	48% estado 45%	—
2018-19	51% estado 41%	54% estado 50%	30% estado 31%
2017-18	45% estado 40%	51% estado 49%	—
2016-17	40% estado 39%	50% estado 47%	—
2015-16	38% estado 37%	49% estado 47%	—
2014-15	33% estado 34%	44% estado 43%	—

Crecimiento de los estudiantes, 2024-25

Materia	Nivel de crecimiento	Puntaje de crecimiento	Estudiantes que mejoraron
Matemáticas	Crecimiento acelerado	+15	77% (237 de 307)
Inglés	Crecimiento acelerado	+11	76% (232 de 307)

El crecimiento compara a cada estudiante de los grados 4 a 8 con estudiantes de todo California que tuvieron puntajes parecidos el año anterior. Un puntaje de crecimiento de 0 significa que los estudiantes mejoraron más o menos lo esperado; +18 significa 18 puntos más de lo esperado, y −10, 10 puntos menos. Niveles de menor a mayor: mínimo, moderado, promedio, acelerado, excepcional. “Estudiantes que mejoraron” son los que obtuvieron un puntaje más alto que el año anterior. Fuente: Departamento de Educación de California.

Comparación con escuelas similares

Escuelas primarias de California donde entre el 20% y el 30% de los estudiantes vienen de familias por debajo del nivel de pobreza (esta escuela: 25%)

Matemáticas, 2025-26: esta escuela 47%, escuela similar típica 25%. Supera al 93% de 2,067 escuelas similares.
Inglés, 2025-26: esta escuela 52%, escuela similar típica 32%. Supera al 94% de 2,066 escuelas similares.

Escuelas similares cercanas con mejores resultados

Lincoln Elementary a 0.6 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 65%
Jefferson Elementary a 1.3 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 55%
Silas Bartsch a 1.5 millas de esta escuela · matemáticas 55% · inglés 60%

Los ingresos de la familia influyen mucho en los resultados de los exámenes, por eso es más justo comparar una escuela con otras que atienden a familias parecidas que con el promedio estatal. El porcentaje de estudiantes por debajo del nivel de pobreza es un cálculo del Urban Institute para 2022-23, hecho de la misma manera en todos los estados; es una medida más estricta que el porcentaje de bajos ingresos de arriba (almuerzo gratuito o a precio reducido, que llega hasta el 185% del nivel de pobreza), por eso es más bajo. “Típica” es la mediana: la mitad de las escuelas similares tiene resultados más altos y la otra mitad, más bajos.

Asistencia

Ausentismo crónico

7%

estado 18% · 2025-26

Ausentismo crónico: estudiantes que faltaron al menos al 10% de los días escolares en que estaban inscritos (unos 18 días en un año escolar completo), por cualquier motivo, con o sin justificación. Cuanto más bajo, mejor. No hay datos confiables de 2019-20 debido a la pandemia. Fuente: Departamento de Educación de California.

Estudiantes

Raza y etnia, 2024-25

Asiático 2%
Blanco 7%
Hispano 88%
Afroamericano 0%
Multirracial 3%
Otro 0%

Estudiantes con discapacidades: 51 estudiantes (el 9%) reciben educación especial con un IEP (programa de educación individualizado), en 2025-26; otro 1% de los estudiantes solo tiene un plan Section 504 (apoyos como más tiempo o un lugar especial en el salón, sin educación especial), en 2023-24. Fuentes: Departamento de Educación de California (IEP); Departamento de Educación de EE. UU., Civil Rights Data Collection (planes 504).

Los datos de cada año se cargan desde el NCES Common Core of Data (desde 2017-18).

Escuelas cercanas

Los porcentajes de cada materia son el porcentaje de estudiantes que cumplieron o superaron el estándar estatal.


Lincoln Elementary Grados K–5 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	0.6 mi	55% +14 vs. estado	65% +19 vs. estado	36% +1 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 52% en 2025-26	93%	303	Hispano 88%	+6 por encima de lo esperado	—
General Grant Middle Grados 6–8 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+18)	0.7 mi	56% +19 vs. estado	68% +18 vs. estado	42% +7 vs. estado	16% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 39% en 2022-23 → 55% en 2025-26	91%	526	Hispano 94%	+18 por encima de lo esperado	—
Mountain View (Alternative) Grados K–12 Alternativa · Kings Canyon Joint Unified Ingreso a la universidad: 26%	0.7 mi	4% −30 vs. estado	17% −38 vs. estado	2% −36 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 6% en 2022-23 → 8% en 2025-26	90%	318	Hispano 92%	—	26% −39 vs. estado
Washington Elementary Grados K–5 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+16)	1.2 mi	38% −4 vs. estado	44% −3 vs. estado	16% −20 vs. estado	4% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 36% en 2022-23 → 32% en 2025-26	92%	288	Hispano 89%	+16 por encima de lo esperado	—
Jefferson Elementary Grados K–5 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+5)	1.3 mi	55% +13 vs. estado	55% +8 vs. estado	19% −16 vs. estado	Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 43% en 2022-23 → 43% en 2025-26	96%	477	Hispano 84%	+5 por encima de lo esperado	—
Silas Bartsch Grados K–8 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+7)	1.5 mi	55% +15 vs. estado	60% +12 vs. estado	42% +6 vs. estado	11% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 41% en 2022-23 → 52% en 2025-26	87%	606	Hispano 92%	+7 por encima de lo esperado	—
Riverview Elementary Grados K–8 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+6)	2.0 mi	44% +5 vs. estado	54% +6 vs. estado	40% +5 vs. estado	7% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 53% en 2022-23 → 46% en 2025-26	69%	509	Hispano 80%	+6 por encima de lo esperado	—
Alta Elementary Grados K–5 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+11)	2.7 mi	63% +21 vs. estado	55% +9 vs. estado	30% −6 vs. estado	9% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 40% en 2022-23 → 49% en 2025-26	78%	364	Hispano 92%	+11 por encima de lo esperado	—
Great Western Elementary Grados K–5 · Kings Canyon Joint Unified Crecimiento: por encima de lo esperado (+22)	3.7 mi	53% +11 vs. estado	59% +13 vs. estado	33% −3 vs. estado	21% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 27% en 2022-23 → 48% en 2025-26	83%	309	Hispano 85%	+22 por encima de lo esperado	—
Cesar E Chavez Elementary Grados K–6 · Parlier Unified Crecimiento: según lo esperado (+1)	4.2 mi	21% −21 vs. estado	26% −20 vs. estado	21% −14 vs. estado	12% Promedio de matemáticas, inglés y ciencias: 11% en 2022-23 → 23% en 2025-26	95%	439	Hispano 97%	+1 según lo esperado	—